郑州市2009—2010学年美术教学指导意见(2)

（2）过程与方法目标

①通过欣赏、学习、实践，体验雕塑制作技能与材料、了解雕塑与环境的关系

②初步掌握雕塑制作的基本过程和方法，能独立完成一副小型雕塑。

（3）情感、态度与价值观目标

①通过学习，了解雕塑的内涵；通过创作，能表达自己的情感和思想。

②理解评价的内容，掌握评价的方法，能正确评价他人，看待自己。认识自我发展中存在的优势与不足。从而促进学生的发展

《设计》模块的教学目标

    设计是人类创造性的活动，是把某种计划、规划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。以下是结合《设计》模块特点设定出的三维教学目标：

（2）知识与技能目标

①灵活选用身边的材料，运用各种工具和加工方法，根据功能和审美的要求，有创意地完成一件以上的设计作品。

    ②在研究性学习中，学会处理一个设计与其他学科相联系的问题。

    （3）情感、态度与价值观目标

①恰当地使用设计术语，从功能和审美的角度，以自己的观点评论两件以上的中外设计作品。

    ②在设计与制作活动过程中表现出耐心、专注和计划性

③以多种形式大胆地展示和交流，用口头或书面的形式对自己和他人的设计作品作出评价。

《工艺》模块的教学目标

   工艺，指创造人工制品的手工技艺活动。以下是结合《工艺》模块特点设定出的三维教学目标：

（1）知识与技能目标

①了解工艺的内涵、基础理论知识。

②广泛接触材料、认识功能与形式的关系，提高策划、设计、绘图、制作能力，培养技术意识

（2）过程与方法目标

①通过欣赏、学习、实践、体验认识工艺制作中技能与材料的运用，功能与形式美感的关系。

②建立初步的工艺概念，掌握工艺品的设计制作程

（3）情感、态度与价值观目标

①学生通过对工艺品的观察，深入探索工艺品的内涵；通过表现和艺术创作，表达自己的情感和思想。培养周密思考、巧动手实践的能力。

②理解评价的内容，掌握评价的方法，培养学生从设计和制作的角度去评价。

《书法》模块的教学目标

（1）知识与技能目标

①了解书法的常用工具及其使用的基本知识。

②识别三种以上的书体。比如篆、隶、楷、行、草中的任三种，或者楷书中的颜、柳、欧、赵等书家的任三种书体。

③初步认识隶、楷两种书体中自己喜欢的任一法帖的笔法和章法特点。

④了解中国书法发展演变的基本轨迹及相关的文化知识。

（2）过程与方法目标

①初步了解一种书体的笔法、结构、章法布局等书写形式。创作两件表达自己情感个性的书法作品。

②具备基本的书法鉴赏能力。能比较恰当地运用书法术语评论两件以上古今名家的书法作品，表达自己的观点。

③能大胆展示自己作品，并对自己和他人的作品进行评价。

④在研究性学习中，能尝试处理一个书法与其他学科相联系的问题。

（3）情感、态度与价值观目标

中国书法是中国传统文化的精华，是绽放在世界艺术园地的一朵奇葩，也是中华民族精神的载体。高中新课程书法教学的情感教育目标：

①培养学生对民族优秀传统文化的认同感和民族自豪感。

②感受汉字书法艺术的独特魅力，培养学生对书法的浓厚兴趣，激发学生自觉学习书法的欲望。

③培养坚持不懈、持之以恒，意志品质和不急不躁、凝神专注的心理素质。

《篆刻》模块的教学目标

（1）知识与技能

①了解并掌握相关篆刻的基础知识。如：白文、朱文、篆刻三要素（篆法、刀法、章法）、边款及工具材料、篆书的特点等，特别是有关篆刻的专业术语。

②能够掌握鉴赏篆刻作品的基本方法，恰当地使用相关专业知识和术语对篆刻作品进行鉴赏，并以自己的观点进行描述和评价。

③以多种形式大胆地展示和交流，用口头或书面形式对自己和他人的篆刻作品进行评价。

（2）过程与方法

积极参与篆刻学习和创作活动，初步掌握篆刻的一般技法和创作方法，创作两件以上的篆刻作品，表达自己的思想和个性。通过创设各种不同形式的教学情境，引发学生的学习兴趣，使其积极参与篆刻的学习活动。提高学生对篆刻艺术的鉴赏能力。

（3）情感、态度与价值观

了解篆刻艺术发展的基本轨迹及与传统文化的关系，感受中国篆刻艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同和理解，热爱祖国优秀的传统文化，养成热爱篆刻的情感、健康的审美情趣和价值观，增强民族自豪感。

《摄影·摄像》模块的教学目标

（1）摄影术的诞生和摄影作品鉴赏

让学生了解摄影的发展历史。了解摄影艺术与其他相关艺术形式的异同，以及摄影艺术特有的艺术魅力；了解摄影能通过对不同的对象采用不同的角度、不同的背景来构图，传达感情与意图，反映生活；掌握摄影取景构图的特点，开阔眼界，丰富拍摄内容；摄影艺术具有提炼概括生活的能力，恰当地使用美术及相关术语，从创意、构图、色彩、制作技巧等方面，以自己的观点评价一到两幅摄影作品。

（2）玩转手中的相机和镜头

熟悉照相机的分类（光学相机、数码相机，135相机和120相机）；知道照相机的组成部件和照相机镜头；懂得光圈、快门、感光度的概念和应用；学会使用闪光灯、脚架、常用滤镜。能简单设置照相机、学会保养照相机；掌握拍摄的姿势要点，了解景深的概念和作用。

（3）摄影创作的技巧

学会巧妙安排被摄主题的位置。会运用比例来突出重点；会利用线条的特性来突出重点。会正确认识光线，综合运用光线和色彩表达感情，突出主题；会综合运用构图知识突出画面。

（4）摄影的应用

引导学生发现生活中有意义的题材，用数码相机去记录或表达。培养学生一双敏锐的眼光，发现身边的新闻题材。在校内外寻找学生感兴趣的主题，记录丰富多彩的生活，讲述身边动人的故事。

    （5）相片的后期处理

    让学生了解传统胶片暗房的简单照片过程，了解从曝光、显影、定影、漂洗、干燥的过程；通过电脑演示，让学生了解数码照片的后期处理程序，学会简单处理自己拍摄的照片；了解常见处理照片的软件。