郑州市2009—2010学年美术教学指导意见

郑州市教育局教学研究室中学美术科

一、中学美术学科的教学目标

（二）高中阶段的课程目标

高中阶段课程总目标

以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识与技能，运用观察、想象、直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术创造活动；学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀文化，尊重世界多元文化。

１、深入学习和理解造型语言，了解美术创作的过程和方法，选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作，表达自己的思想和情感以及美化生活。

２、学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解美术某一门类的特征和发展，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征，陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。

３、学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与社会、自然的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性，学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。

４、学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果，增强自我表达意识，学会自我评价，学会　评价他人美术学习成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起他人思想和情感沟通的桥梁。

高中阶段课程的具体目标：

普通高中美术新课程设置了“美术鉴赏、绘画.雕塑、设计.工艺、书法.篆刻、现代媒体艺术”五个内容系列，九个模块的教学内容供学生选择。在模块的选择上尽可能尊重学生的自主选择，但每个学生必须修习美术课程54学时，以获得规定的3个基本学分，其中选择一个模块，修习18学时可获得1个学分。鉴于“美术鉴赏”对高中生形成美术鉴赏能力、提高审美素养具有主导性和基础性作用，建议在3个基本学分中采取“1+2”的选课策略，即学生先选修“美术鉴赏”获得1个学分，再在其他内容系列中任意选修两个模块内容获得另外2个学分。“美术鉴赏”模块成为选修中的必修课，建议在高中一年级上期开课，其他各选修模块放在高一下期、高二或高三年级开设。

1、第一学年上期《美术鉴赏》模块的教学目标

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的学习模块之一，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

（1）知识与技能目标

使学生懂得美术鉴赏的基本方法，学会恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、质感等）和适当运用欣赏评价的方法（如对比、协调、色调、夸张……），学会运用自己的价值观，用一定的方式去描述、分析、评价美术作品。

（2）过程与方法目标

学会与人交流，发表见解，运用多种方法包括利用现代信息技术收集美术的有关信息，了解中外美术作品的主要特征甚至风格、流派，进行自主学习、研究性学习与合作学习。

（3）情感、态度与价值观目标

理解美术、自然美术与社会的关系，在文化情景中认识美术，理解美术作品的文化含义和风格特征” ，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化，尊重世界多元文化的情感和态度。

2、第一学年下期和第二学年各选修模块教学目标（自选）

高中美术在各选修模块教学中，现阶段，各学校可根据自己的师资状况和设备条件自行选择开设美术学习模块中的部分课程，但要制定规划，积极改善美术师资状况，配齐所有必需的设备和器材，力求在三至五年内开设全部内容系列，为学生提供更大的选择空间。

《绘画》模块的教学目标

《绘画》教学能帮助学生认识造型活动的基本规律和过程，提高表现生活和表现自己思想、情感的能力。教学目标首先是造型能力的进一步提高和拓展，其次，是学生参与绘画活动后获得的知识和能力，体验的认识和情感。

（1）知识与技能目标

①深入学习和理解造形语言，认识绘画的基本特征和基本要素：认识绘画语言元素——点、线条、形状、明暗、色彩、肌理、透视、空间、构图等。还包含着理解绘画形式美的组织原理——对称与均衡、多样与统一、比例与尺度、对比与和谐等。

②在绘画技能技巧的层面。让学生了解和掌握其造型语言、认识造型中的“形”，了解表达中的“色”，运用构图、比例、结构、明暗、色彩、透视等知识和技能，逐步培养学生对自己周围的事物进行观察和表现的能力。

（2）过程与方法目标

①学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解美术某一门类的特征和发展，具体到每一画种和基本特点和表现形式，了解中外优秀绘画作品及其艺术特点。

②学会表达、能利用一至两种绘画方式表达学生思想和情感。能尝试用多种绘画方式的描绘表达，要注意培养热爱祖国优秀的传统文化，同时也要尊重理解世界文化的多样性。

③学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动和其它学种和关系，以及与社会、自然的联系。发展想象力，促进思维方式的灵活多样性。学会用美术的方式事结合其它方式解决学习和生活中的问题。

（3）情感、态度与价值观目标

①学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习成果，增强自我表达意识，学会自我评价、学会评价他人美术学习成果，通过以视觉为主的艺术交流架起与他人思想和情感沟通的桥梁。

②在意识和观察层面。培养学生对物体认识和想象、创造能力，让学生在了解有关造型表现形式和手段的基础上，学会运用造型语言表达自己的思想和情感以及美化生活。

《雕塑》模块的教学目标

《雕塑》模块课程的学习，主要是让学生感受和体会雕塑艺术形式，提高学生对雕塑的审美鉴赏能力。帮助学生了解雕塑造型的规律和体验制作雕塑的一般过程，提高学生表现生活和表达思想、情感的能力。

（1）知识与技能目标

①学习理解雕塑的概念、基本形式与类别，了解雕塑要素和表现语言。体会雕塑的空间造型艺术。

②认识和了解浮雕艺术的语言、类型和制作方法，提高创作能力。