小学美术教学叙事

日志正文

小学美术教学叙事

2011-11-15 18:57

１、生活中需了解自己。一个人首先须了解自己，才能根据自己的特点去克己之短，扬己之长，使自己更好地发展。作为中学生，应引导他们关注自己，了解自己。在《自画像》一课中，学生通过观察、描绘自己，可以更好地了解自己的容貌和表情变化。在这节课中，教师可以顺势引导学生去更好地了解自己，如了解自己的喜好、优缺点、性格、特长等。

２、生活中需懂得与人交往和推荐自己。人的生活总是在与人的交往的环境中，懂得与人交往，懂得怎样去交往，才能有良好的人际关系。而推荐自己的意识在人际交往中非常重要。在《自画像》一课中，通过向大家介绍自己，如容貌、性格、爱好等；在制作好生肖卡和自己的信息卡后，教师应安排一定的时间让学生互相介绍和推荐自己，可以培养学生的自我推荐意识和能力。

３、生活需学会竞争与合作。学会竞争与合作是一个现代人无论他从事什么事业所必须具备的素质。在美术课中，可以为学生创设了一个竞争与合作的情境，学生在这个竞争与合作的小组学习与创作中，逐步学会竞争与合作。例如《办家家》这一课，学生们以小组为单位制作一桌泥的餐具与食品，他们经过讨论并分工合作制作，同时还得和其他小组竞争。通过这个活动，学生的合作能力与竞争意识得到提高。

４、生活可以化平常为神奇。《洒水成画》这一课给了我较深的体会。生活中的一个随处可见的塑料瓶子原本和我们美术教学似乎没什么联系，但是，这节课中，却以瓶为笔，以地为纸，滴水连线，洒水作画，让美术课堂一下子改变了模样，让美术与生活融为一体。通过这节课的学习，使学生领会到奇妙的创意无处不在，只要善于发现与创造，生活会变得更精彩。

５、生活需要有一双发现美的眼睛。大自然中、生活中处处充满美，就在于一个人有没有去发现她。有了一双善于发现美的眼睛，生活也就处处充满美。在美术课中，学生可以感受到大自然的形与色的美，劳动的美，助人为乐、奇妙想象的美和创造的美等等，使学生有一双善于发现美的眼睛，使自己生活在美的环境中。

６、美的生活须自己去创造。生活的美包括了许多，但都得自己去创造。例如，在上了《自画像》一课后，可以在课后给自己的家长、朋友画像，制作生肖卡，培养情感、增进了解；把在美术课上制作的有趣的小制作送给好朋友、老师等都可以使自己的生活更精彩与美好。

当然，生活中不单只需要这些。但是，让美术与生活联系更紧密，让学生在学习美术中学会生活，这是学生的需要，更是时代所赋予今天的美术教育的需要。

１、生活中需了解自己。一个人首先须了解自己，才能根据自己的特点去克己之短，扬己之长，使自己更好地发展。作为小学生，应引导他们从小去关注自己，了解自己。在《自画像》一课中，学生通过观察、描绘自己，可以更好地了解自己的容貌和表情变化。在这节课中，教师可以顺势引导学生去更好地了解自己，如了解自己的喜好、优缺点、性格、特长等。

２、生活中需懂得与人交往和推荐自己。人的生活总是在与人的交往的环境中，懂得与人交往，懂得怎样去交往，才能有良好的人际关系。而推荐自己的意识在人际交往中非常重要。在《自画像》一课中，通过向大家介绍自己，如容貌、性格、爱好等；在制作好生肖卡和自己的信息卡后，教师应安排一定的时间让学生互相介绍和推荐自己，可以培养学生的自我推荐意识和能力。

３、生活需学会竞争与合作。学会竞争与合作是一个现代人无论他从事什么事业所必须具备的素质。在美术课中，可以为学生创设了一个竞争与合作的情境，学生在这个竞争与合作的小组学习与创作中，逐步学会竞争与合作。例如《办家家》这一课，学生们以小组为单位制作一桌泥的餐具与食品，他们经过讨论并分工合作制作，同时还得和其他小组竞争。通过这个活动，学生的合作能力与竞争意识得到提高。

４、生活可以化平常为神奇。《洒水成画》这一课给了我较深的体会。生活中的一个随处可见的塑料瓶子原本和我们美术教学似乎没什么联系，但是，这节课中，却以瓶为笔，以地为纸，滴水连线，洒水作画，让美术课堂一下子改变了模样，让美术与生活融为一体。通过这节课的学习，使学生领会到奇妙的创意无处不在，只要善于发现与创造，生活会变得更精彩。

５、生活需要有一双发现美的眼睛。大自然中、生活中处处充满美，就在于一个人有没有去发现她。有了一双善于发现美的眼睛，生活也就处处充满美。在美术课中，学生可以感受到大自然的形与色的美，劳动的美，助人为乐、奇妙想象的美和创造的美等等，使学生有一双善于发现美的眼睛，使自己生活在美的环境中。

６、美的生活须自己去创造。生活的美包括了许多，但都得自己去创造。例如，在上了《自画像》一课后，可以在课后给自己的家长、朋友画像，制作生肖卡，培养情感、增进了解；把在美术课上制作的有趣的小制作送给好朋友、老师等都可以使自己的生活更精彩与美好。

当然，生活中不单只需要这些。但是，让美术与生活联系更紧密，让学生在学习美术中学会生活，这是学生的需要，更是时代所赋予今天的美术教育的需要。

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