美术教学小故事

给学生自信学生还你一个惊喜

这是一个还没有结束的故事。

这是怎样的一个孩子呢？从教十几年，从没有经历过，所以不好形容。我清楚的记得那是一年级小朋友的第一节美术课。对他们来说，一切都是陌生的，学校、教师、课堂，而对我来说，只不过是面对一批新的孩子罢了，我照旧以饱满的热情想去唤起他们对上学的向往，对美术的热爱，对我的喜欢。当我激情澎湃的和孩子们交流时，偏偏有一个男孩那么特别，他一直转着身体背对我，不知他在搞什么？可这个小小的身影太扎眼了，讲课他没听，，大家都在认真画画的时候，他仍旧保持着背对我的姿势，显得那么格格不入。尽管如此，我还是趴在他身边，友好的问他：“有什么需要帮助吗？”他仰起小脸，只是看着我，就那么看着我，一句话没有，从他的眼神里我却没有任何的发现。怎么办？任由他继续，这不是我的风格，况且，同学们已经看出我们两个对立的苗头，第一节课不建立起我的威信，以后同学们如何服我。“把身体转过去。”这句话我明显提高了嗓门，他却一点反映都没有，我更加更加难堪了。于是伸手想把他的身体转过去，万万没想到的是他紧紧的扒住后面的课桌，一动不动。下课铃响了，好好的一节课在我的气急败坏中结束了。从班主任那里得知：他从小跟爷爷奶奶长大，被宠坏了，弄成现在孤僻、执拗的性格，还缺少自信，家长对他是一点办法都没有。