|
![]() |
毕加索认为:每个孩子都是艺术家。确实,学前儿童绘画无论是在形式还是内容上,都有一些成人意想不到的表现,散发出本真的、感性的、独特的殉丽光芒。教师在指导学前儿童绘画时要树立绘画教育的正确观念和意识,应提高教育的能力,应掌握绘画教育的要求、方法和策略;其次恰当运用幼儿园绘画教育中的教法与学法,使每个学前儿童真正成为“会绘画”的人。
参考文献目录
1、张念芸.学前儿童美术教育 .北京师范大学出版社.1996(10)
2、孔起英. 给幼儿园教师的101条建议美术教育.南京师范大学出版社. 2007(12)
3、W.L布雷顿著 哈咏梅 程昌柱译 .儿童美术心理与教育(美).江苏美术出版社. 1990(2)
4、孟庆谷.儿童绘画心理分析及方法指导.湖北教育出版社.1985(1)
5、 朱家雄,林 琳,吕 坚.学前儿童美术教育 .华东师范大学出版社
2006(1)
6、常锐伦.美术学科教育学 .北京首都师大出版社. 2000(9)
7、顾平. 美术教育学导论. 江苏美术出版社. 2006(7)
8、杨景芝.美术教育与人的发展 .北京人民美术出版社. 1999(5)
9、尹少淳.美术及其教育.湖南湖南美术出版社. 1995(6)
10、沈金龙.美术教育的创新与实践 .上海教育出版社. 2001(6)
11、许卓娅,孔起英.幼儿园课程指导丛书艺术.南京师范大学出版社.1997(7)
[上一篇:“绿动中国―少儿美术大赛”在京颁奖
] |
||||
|
||||
[下一篇:儿童美术教育问题及对策探讨 ] |
栏目动态
艺术
设计
学习
美考
博客
BBS