绥中县利伟实验中学

一、《民间剪纸》校本课程资源的开发，激发了学生学习美术的兴趣

民间剪纸艺术作为传统文化中的瑰宝，在美术教育中有相当重要的地位。中国民间剪纸已经被列为世界人类非物质和口传文化遗产名录。建立《民间剪纸》的校本课程体系，将民间剪纸艺术应用到美术课堂进行推广实验研究，引领学生走进民间剪纸艺术世界，使学生从小就树立弘扬民间文化遗产精粹的意识，热衷于文化遗产的继承，致力于文化遗产的传播。使学生的发展需要和民族文化的继承相结合，真正感受到民族文化的力量并将其转化为自身内在精神力量，从而培养学生的民族自豪感。对提高学生的审美情趣，培养动手能力、创造能力有着独到的作用。

二、充分利用自然资源进行美术教学，初步取得成效。

农村有绿绿的菜田、弯弯的小沟、幽幽的果林、曲曲的小路，多彩的野草野花……为美术教学提供了取之不尽、用之不竭的各种资源。

将乡土美术引入到学校美术教育中来，这对于乡土美术和学校美术教育来说是一项双赢的决策：乡土美术因学校教育的延续能免遭断裂与绝迹的命运，并能不断向前发展；学校美术教育因为有乡土美术的加入能增加新的活力，教学内容得到丰富，有了最直观的贴近生活的史料与教材，乡土美术中蕴涵的人文思想、传统艺术观念能给学校美术教育中的美术教学与设计教学提供借鉴与启示。

1、充分利用乡土美术资源，能使学生更好地了解美术与情感、美术与社会、美术与文化、美术与生活的关系。

研究的内容：

1、贝雕、贝壳画

2、石头画、石头脸谱

3、根雕、编织

4、玉米秸秆、草编成工艺品

5、民间剪纸

作为新型的美术教师，要充分利用自身所处的地理优势，引导学生走进大自然，学会观察，学会利用，并巧妙地抓住学生感兴趣的契机，适时地增设弹性课程。教师也应以参与者的身份给学生提供宽松愉悦的创造环境，以利于学生创造力的展示。都是按学生的兴趣、意愿发展的，达到了较好的教学效果。