多媒体与中学美术教学的融合(2)

    有些实用设计软件，学生并不难掌握，甚至有游戏般的乐趣。例如有一个英文的建筑室内设计软件，它的各种平面作图工具用实物图符表示，如一堵墙代表墙体工具，一把尺子代表尺寸工具，一张椅子代表家具图形库图示，一只眼睛代表一个观察视点，等等。当你选用墙体工具后，能按要求很快画出不同方位的墙线，然后在适当的位置开门、开窗（分别用相应的工具），当然门、窗的式样是可选择的，墙体和门窗的尺寸是可标示的。房屋的结构出来了，接着可以摆设家具，安装电器，图形库为你提供了大量的选择，你可以选择单人床或双人床，高柜或吊柜，或安放一架钢琴。如果位置、方向、尺度不合适，还可以进行调整。当平面图完成后，可用"眼睛工具"在某个位置定位和定观察方向线--只见鼠标轻松地一按一拉，转瞬间平面图变成了三维的立面图，你的创意设计变成了一张色彩效果图，此时激动的心情是不言而喻的。

    还有在课上，我常常会采用Flash动画的形式导入新课。这引起了学生的好奇与求知欲。我就设计过一个“Flash”小课题在其中一个班级试讲。制作一个简单的“校园一角”动画。我教了基本的工具用法。时间有限，但成果令我意外。出了很多好的作品。（考虑到学生的精力与时间，我把学生按小组为单位分组，以便同学之间可以互相学习与交流。也可以体现同学的协作能力和团队力量。）其中一组同学设计了同学在校门口买小吃的情景。让同学一看就立刻意识到，平时不应该在小摊上买不卫生的小吃。学生的作品，从专业水平来说，当然是秩嫩的，但他们已经表达出了自己的想法；更重要的是学生有兴趣，兴趣才是美术课的动力。也培养了学生的耐心，使他们能对一件事可以很认真耐心地去完成！

    我曾经做过一份调查，关于中学生参观展览的情况，几乎所有的学生，对于展览都没有看过。看见一幅《蒙娜丽莎的微笑》也未必所有的同学都认识。例举中国的画家，没能举几个，不知道齐白石是最擅长画什么的。这说明中学生缺少参观展览的机会。所以通过上网了解一下美术作品是很有必要的，不仅便捷，而且信息量大。譬如，我想找凡高的作品，那么只要网上搜索一下很容易就能找到；但是如果去翻书籍，那要比上网查询花更多的时间，且信息量不大。这就是计算机技术带给我们的便捷。而我们也可以从现代科技与美术结合中，形成一种全新的观念，上海市已实现了“校校通”，学生可以有更多的机会通过计算机网络来获取美术知识。因此中学的美术课堂上有必要开设这样类型课程，以增加学生的美术知识。

    因此电脑的美术设计操作灵活，可塑性强，有时出现意想不到的效果，容易激发学生的兴趣，作业完成后获得成就感、自豪感。而这些对于处于“青少年危机时期”造型能力和创造能力尚低的中学生来说，运用电脑设计可以弥补手绘基本功的不足，还可以加强创造想象能力的培养。记得韩国一名著名的设计师白南准曾经说过：“从毕加索以后，颜料在画布上作画的时代已经结束了。”①先不去研究这段话究竟是否完全正确，但是他却映射出一个很重要的信息，就是在21世纪把计算机技术融合到美术技能当中，把电脑和美术创作活动相融合，从而得到一个更高效，更便捷，更现代的创作手法和技术。

    那么是否我们从此在中学美术教育中摒弃了传统的绘画艺术呢？当然不是，传统的手绘自然是有它的艺术价值。那中学生如何培养他们的手绘能力呢？我的设想是同样和计算机技术融合在一起。

    目前计算机软件市场上已经开发出一些功能强大的绘画软件，如（painter），便是在计算机绘画中比较有名的一个。如果加以配合wacom等优秀的数位板工具（类似于手写板，由一只压感笔和一块数位板组成），它能在电脑上提供一个较好的绘画环境；首先是选择画纸或画布类型、尺寸、底色及质地，乃至干湿程度，接着是选择绘画工具。绘画工具实在是太丰富了：软硬铅笔、，炭笔、彩色铅笔、色粉笔、钢笔、签字笔、蜡笔、油画棒、毛笔、水彩笔、油画笔、喷笔等等一应俱全，任你使用，还提供了各式各样的笔触。同样调色板的色彩也是非常丰富的，色相固然繁多，且浓度任意调节。此外，还有橡皮、遮挡板等工具可选用。这个软件使用熟练以后，在一定程度上能够真实地模仿了手工绘画的效果，并且表现了较为独特的风格。如使用油画工具时，可模仿凡高或塞尚的笔触；使用毛笔、喷笔工具时，结合"打湿"了的画纸，可模仿在宣纸上作中国画的效果。科学与艺术的完美结合，使设计师不再依赖绘图板，画家得以尝试画笔以外的科技手段。记得曾经也有一位高二学生，他的手绘能力比较好，也有一定的基本功。我试着教他使用了这个数位板工具，之后，他便深深地对这个工具和软件吸引了，觉得能够用其绘制出平时无法绘制出的作品效果，体验一下还未触及的绘画种类。看学生如此喜爱这个工具，我便借给他回家使用。第二天，他拿着他的作品来给我看时，就令我十分惊讶！一幅非常完整且极富想象力的作品展现在我的面前（如果是手绘的话，不是1天2天可以完成的）。他非常兴奋地对我说，父母看着他用计算机完成这幅作品后，决定也要去为他买一套这样的工具和软件。