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他,个子中等,相貌一般,感觉应该是个很一般的学生,但他却给我留下了深刻的印象。我是刚接手这个年级的,他坐最后一排,初识这位同学,是在上他班的第一节美术课上,我让全班同学画一张自己最拿手的画,全班几乎都拿起了画笔,惟独他同学静静地趴在桌子上,我问他为什么不画?他什么也不说,只是摇摇头。他的同桌告诉我,他常常拖欠作业,不会画画。(这句话把我吓了一跳,哪有不会画画的呢?只是画得好与不好的问题)弄清原由,我告诉他:画画很有趣,只要你大胆画,即使是乱涂乱画,也会从中发现美的东西。我让他用点、圈和线试着乱涂几下,然后让他在这里边找图形,并涂上颜色。于是,他勉强进行了第一张作业的练习。接下来的课里,我又发现他经常不带学习用具,上课从不举手发言,作业时有拖欠。我知道这是自卑心理在作怪!想要彻底改变他,必须建立他的自信心,因为自信是促进健全人格形成的必备条件。于是,在美术课中我极力关注他,对他的些许进步就鼓励他,表扬他。经过一段时间的观察,我偶尔会看到他的脸上露出一丝羞涩的笑容,我仿佛看到了一缕阳光。
用行动在证明他能行,从他的变化中我看到了希望,我坚信每个学生都是小天使,他们都具有学习美术的潜在能力,都能在他们不同的潜质发展上获得不同程度的进步。栏目动态
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