浅谈美术教学心得

浅谈美术教学心得

赵斌

进行美术教学已经有几年时间，从懵懂到现在有点认识，可以说是苦乐相伴。在美术辅导中更应该注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这段时间的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

学生参加美术活动时，基本素质是：感知、愿望、动作活动、再现能力。这四方面的因素是相互联系、相互制约、相互促进的整体，不可缺一，但是，考虑到小学生的年龄特点，在美术教学活动中应以激发兴趣、培养愿望为抓手，同时，全面照顾，使各个因素都向着积极方向和谐发展。

领画示范。根据各年级特点，我画一部分，学生跟我画，我画完，学生也画完。这方法主要在教较难的内容和新生时采用，一般不多用。学生参与示范。师生合作，共同作画，学生较能掌握操作过程与技能。

二、多媒体教学在小学美术课中的作用

美术教学需要不断的实践发现，在今后的教学中，我将不懈努力！使学生喜爱美术，学会欣赏，懂得做人，树立积极向上的人态度。