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从无忌童言看农村初中美术教育

字号:〖 〗       添加日期：2011年10月14日       浏览： 次   

从无忌童言看农村初中美术教育

张亚

摘  要：在大力提倡素质教育的今天，美育是不容忽略的。但农村中学美术教育存在严重问题。家长不支持、学校不重视、教师素质低等因素，导致学生审美素质较差。作为我们美术教师应该从自身做起，完善自我素质，转变教学观念，改变内因，从课堂实效抓起，努力提高学生兴趣，竭力培养学生的审美素质。

关键词：农村初中  美术教育  转变策略

回到办公室，心情久久未能平静，脑海里一片茫然。回想课堂上对学生的态度，顿觉惭愧，更为自己“满堂灌”的教学方式深感内疚。学生有错吗？没有。学生说错了吗？也没有。

学生根本不知道梵高是何许人也，怎能对其作品做出合理评价。从孩子的无忌童言中，折射出农村中学美术教育的严重不足。当然，问题的产生，与国民对美术学科的重视程度有关系。特别是家长，对美术学科有看法，认为孩子画画无用，只以学习成绩来衡量孩子，无视兴趣爱好的存在，孩子的天性被慢慢的扼杀。还有就是学校的因素：在农村，很多学校没有专业美术教师，学校只注重学生成绩和学校的升学率，有的学校根本就不开设美术课，或者是为了应付上级检查虚设美术课。再者即使学校正常开设美术课，也不是专职教师任教，或因缺乏美术资料，图省事，只教学生临摹作品。因此在如此教育背景下，学生怎会有较好的美术专业评价语言？学生对作品如此评价，是完全可以理解的。

在大力提倡素质教育的今天，美育是不容忽略的，那么美术教师该如何来培养农村学生的美术兴趣，增强创造能力，提高审美素质呢？作为我们美术教师应该从自身做起，完善自我素质，转变教学观念，改变内因，从课堂实效抓起，努力提高学生兴趣，竭力培养学生的审美素质。

一、博学多识，提高个人素质

二、因地制宜，利用各种资源

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