| 本栏目：【平面设计理论】 | 内容为：从人才成长的长期性来看，要改变我国目前人才培养的被动局面，不仅仅在于来自高等教育这一环节的改革，还更在于贯穿人才成长过程中每一阶段的全方位改革。从大学前阶段(包括婴儿期、幼儿期、小学期、中学期)到大学 |
从人才成长的长期性来看，要改变我国目前人才培养的被动局面，不仅仅在于来自高等教育这一环节的改革，还更在于贯穿人才成长过程中每一阶段的全方位改革。从大学前阶段(包括婴儿期、幼儿期、小学期、中学期)到大学阶段乃至以后的终身教育，都需要精心再设计。艺术设计需要教育，教育更需要设计。
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