上海工程技术大学 产学合作教育

暑期实践总结
                 —中学美术教学

72022   黄婷

    炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

    而我的专业是艺术设计，在美术基础方面有一些特长，因此，我决定到我的母校进行为期7个多星期的美术教育暑期实践活动。

    首先让我谈谈对美术的理解吧：

     “美术是一种文明的象征”，因为全人类都创造了美术，人类的美术史就是一部创造史，创造是人才的本质属性。产生具有创新意识的产物的活动，是一种广义的创造，“创造”本是艺术的本质之一，而大力提倡素质教育的同时，我国现时期的美术教育应努力改变儿童美术创造活动。创造教育是当今现代化教育中极为重要的一部分，也是进行素质教育中极为重要的一环。

    而对于美术教育，长期以来许多教师只注意提高学生的绘画技巧，重点放在基本功的训练上，而忽略了素质教育中最重要的一环----创造力的培养。学生的头脑中评价一幅画“好”与“不好”就是看画得“像”还是“不像”。完全是照抄对象，根本没有“心”的参与，画出的画就体现不出个性，更谈不上创造性。

    记得有一天，有一个美术暑期补习班多一节课，为了进度一致，我没有按原来老师的内容上课，只规定画出自己最想画的东西。许多同学都很为难，不知画什么好。结果许多同学不是画了跳大绳，就是跳皮筋一些老掉牙的题材。真不知现在孩子们的想象力、创造力都哪去了？那堂课并没有达到我预期的效果，使我一直不解的是：自己想画什么就画什么，那是多快乐的事，难道非要别人施加一些要求、命令不可吗？就是平日的课中我听到最频繁的一句话也是：“老师，能不能照着画？”这也不能怪孩子，现在的孩子生活空间小了，自由支配时间少了，成天关在钢筋混凝土筑成的高楼里，每天学校家庭二点一线，假日大部分时间又被作业、各种培训班所占据，余下一点自由时间又大都与电视、电脑、游戏机为伴了。我们生存空间都被现代文明所覆盖，以前充满灵性的山没了，溢满情趣的小河也不见了，取而代之的是公园、喷泉、花坛等一些人工建筑，家长们又成天疲于生计，没有过多精力带孩子出去走走，使得他们的童年失去了斑斓的色彩。

    而针对这种现状，要发展学生的优势，让学生应该回归创造，我们则应运用创造教育理论来开展自己的教学尝试。

    而对此我又该怎么改变现状呢？

    对此我找了一些美术教育的资料和教材。

    当前，在中小学美术教学实践中，美术课内容的丰富与教学课时的稀少，形式的多样与教学方法的单一等种种矛盾，的确需要我们找出一条能有效解决这些矛盾的途径，使用多媒体教学手段，在有限的时间内能最大限度的提高教学效率，在不增加课时的前提下，尽可能地调动学生的审美感受，拓宽学生的艺术视野，使我们的中小学美术教学真正做到短时高效、丰富多彩。

    美术教育是人类重要的文化教育活动，它适应于人们延续美术文化，传播美术知识，满足审美需要的愿望而产生，并随着人类的进步和社会的发展而渐趋成熟，作为一种重要的教育门类，美术教育以独特的方式发展和完善了人的精神和修养，促进了人类文明程度的提高。

    加拿大学者马歇尔·麦克汉在《媒体通论.人体的延伸》书中提出：媒体是人体的延伸，书籍是眼的延伸，无线电广播是耳的延伸，电视是眼和耳的同时延伸，借助现代教学媒体，充分利用多种感官，实现美术信息传递的多渠化，可以加强学生对美术知识的记忆、理解和应用。传统美术教学中，由于各种原因，学生主要依靠教科书提供的信息传递模式来进行学习，而人为地少用或不用另外的信息传递模式，致使大脑皮层的一些相关区域得不到应有的发展，当使用现代多媒体进行教学时，手、脑、眼、耳都在工作，这种全方位的训练，不仅能加快美术教育的进度，改善学习效果，更重要的还在于它能给学习者以更新颖的刺激，致使学习者大脑皮层中的相关区域得到最佳发展，从而激发其创造思维的不断发展，这是因为现代教学媒体便于提供充分的直观感性材料，如（幻灯片、电视机等）能呈现事物的形象或过程，而且对成功的感知有直接的作用，美术教学实践证明，教学感知得越好，学习效果和记忆效果就越好，概念的形成也越清晰。在中学美术课中实施电脑多媒体教学，主要表现为教师课堂教学演示，学生上机操作两种形式，或者取其中一种形式，实施的形式与操作的深度，取决于电教硬件设备的设置水平与教师水平的高低，尽管目前学校的物质条件与教师的水平千差万别，但是，在美术课中实施生动教学的形式，及其事半功倍的效果，在我们眼前展示了一幅诱人的前景，那么在美术课中，主要从哪些方面进行电脑多媒体教学开拓呢？