西湖小学教育集团 让每一个孩子成为我们最好的作品

三年级的同学上课基本能认真听讲，积极举手发言，对老师提出的问题能进行思考并作出有个性特点的回答，绝大多数的同学能按时的完成老师布置的作业，有少数的同学有一定的困难。在这个学期的学习中同学们学会了通过讨论和交流来解决问题。教师能根据学生的需要来决定是否通过合作完成一幅作品，避免了盲目合作的弊端，尽量做到人人都能参与到课堂教学中。因此许多学生在绘画方面的能力都得到了激发。如在学习了蜡笔水彩画后，学生不仅掌握了一种新的绘画方法，也培养了他们对色彩的运用能力。这一学期中还有许多的手工制作课，同学们对手工制作也非常的感兴趣。有一课《拉线玩具》在老师的引导下同学们都兴致勃勃的动手制作，而且做的拉线玩具都各有特色，同学们还开动脑筋在玩具上画上自己喜欢的图案，这样同学们不仅学会了制作拉线玩具的方法更能体会学习的乐趣。除此之外，还有《躲起来的动物》、《大肥猪》等许多好玩的手工制作课，通过这些课的学习大大增强了学生的动手能力，在绘画的过程中也培养了学生的造型能力以及想象力等。

四年级的同学上课情况基本良好，能积极主动的参与到课堂教学中来，并且比三年级的同学更善于提出问题发表自己的见解。能通过合作学习的方式来完成教学内容。绘画是同学们比较喜欢的内容，能够通过色彩来表现自己的想法。有些同学的画充满了个性色彩。其次，工艺内容也是同学们喜爱的一部分。比如这个学期中有《马铃薯雕刻》和《蛋壳拼贴》这两个内容，两种材料都是同学们没有接触过的，因此引起了同学们的极大兴趣，课堂上同学们都能积极参与并能在教师的引导下发挥想象力和创造力做出具有个性特征的作品，但同时也暴露出一些同学的不足之处，如缺乏耐心，三分钟热度等。特别是《蛋壳拼贴》蛋壳小而碎很难粘贴，制作效果不是马上能出来，有些同学就失去了耐心不愿意再继续做。所以还要继续加强学生各方面能力和自身素质的培养。通过这些手工制作对多数同学来说起到的效果还是比较显著的，在制作的过程中加强了学生的动手能力和发挥创造的能力。平时课堂上的绘画练习大多数的同学都能及时的完成，有少数同学需要加强辅导。

这一学期的学习使学生们对美术有了更大的兴趣，也使学生在美术知识和绘画的方法上有了更进一步的认识和提高，希望通过这一学期的学习为下学期奠定学习基础，使学生有更好的成绩。