焦作日报数字报刊

　　校本课程是整合本校课程资源，补充国家课程和地方课程不足的第三级课程，也叫学校课程。我认为，在美术校本课程的开发过程中，应开设拓展型课程，给学生展示生活空间。

　　学生的生活联系着家庭和社会，只有让他们时刻关注社会、了解社会，才能够适应社会。我要求学生用自己的眼睛留心观察社会，关心身边的人和事。美术校本课程的素材应强调校本课程的实践性和体验性，让学生在动手实践中获取知识和操作技能。例如，我们学校的校报主要让学生来编辑、组版，学生会将学习中的经验反映出来。学校还让学生办黑板报、手写报纸，学生都主动地收集图片、资料，然后凭着对美术的热爱之情，用画笔尽情地描绘。我想，美术教师不但要具有现代课程意识，努力实现教学目标，还要关注自己实现目标的过程和方式是否能够满足孩子的好奇心、是否能够使孩子感到快乐、是否有助于孩子的个性发展。

　　美术校本课程是一个完整的不断优化的系统，随着校本课程研究与实践的深入，一定会涌现出更多更好的做法，我将在实践中不断摸索，提升课程开发的质量与品位，争取使美术校本课程独具个性，受到学生的喜欢。