安徽省利辛县第一中学

走近美术高考

发表日期:2010-10-12 10:48:36    作者:丁波    本页面已被访问212次

在信息大爆炸的今天这个时代，以视觉为主导的传媒方式是交流、传播资讯、优化美饰生活的主要手段。因此，作为以视觉造型为研究对象应用目标的美术学科，也随之成为社会最重要的应用学科之一。美术高考亦因之成为热门，曾有一省一届美术高考报名学生超过十万人的火热现象。安徽省近几年来美术考生每届亦均在三万人上下，在社会、学校引起了越来越强烈的反响，使更多的高中学生走入了美术高考的行列，其中有利有弊。以下本人以二十年资深美术专业教学的经验，对美术高考涉及的各面进行介绍分析，以期能够给关注美术高考的人们一个客观的参照、中肯的建议，引导大家走近美术高考。
一. 美术高考热由何来：
1.         以视觉为主导的综合传媒形式渐成工作、学习、生活的主流内容与手段：
　　自古以来视觉都是人类进行生活作息（日出而作日落而息）、知识获取（格物致知）、资讯交流（状物象形）的主要手段，因此，无分古今中外，以视觉为主体的技术总是最先获得发展和应用并推动社会发展的。这些技术与社会结构、人文民俗紧密融会一起，就构成了以视觉技术发展应用为研究的艺术形式－美术。随着历史的积淀，现代社会因交通通讯的高度发达，刺激视觉技术的发展更为高精、应用更为普及，以致到了无一处不需要、无一事不需要、无一人不需要的依赖的地步，故有人称这个时代是一个“泛美术”时代。这个原因直接导致了社会对美术专门人才或具有一定美术技能的人才的需求，成为美术高考火热的重要原因之一。
2.         高校美术专业设置分类广、招生院校多、就业面大就业机率高：
　　单纯就高校招生中美术专业自身的类别划分来说，大约可分三类：美术学、纯美术、艺术设计。
（1.）美术学专业主要包括对美术学科进行术科研究、常规教育和社会普及教育等专业，如美术教育、美术史论等。招生院校多为师范类院校和专门美术学院。
（2.）纯美术专业主要包括传统美术中绘画、雕塑等以艺术创作为目的的专业，如国画、油画、版画、雕塑等。招生院校多为专门美术学院和部分师范类院校。
（3.）艺术设计专业主要包括工艺美术设计（工业造型设计、服装设计、建筑外观设计、陶瓷艺术设计、室内外装饰设计、珠宝首饰设计等）和视觉传媒艺术设计（环境艺术设计、广告宣传设计、展示展览设计、形象设计、电脑动画制作、摄影摄像、装饰艺术、综合材料绘画等），招生院校几乎涵括所有各类高等院校。
这三类专业尤其艺术设计专业，招生院校多（上到北大、清华，下则地方特殊面向的专门学院如农、医学院等几乎都开设有艺术设计专业）招生量大、地域分布广、就业面大就业机率高（现代工作中各部门与传媒艺术设计都有着直接、间接的关联）。
3.         招生门槛相对较低，录取机会多：
　　国家相关文件明确规定，美术类专业考生，高考文化课录取控制线分数原则上不低于当年当地普通高考文、理科二本分数线的60%。在这个基础上，再或以专业课成绩按名次录取、或按文化课与专业课成绩合成的综合分名次录取。相对于大多数普通高考胜望低甚或无望的学生，无疑是一个高考入学的捷径一个新机会。同时，除去国家分布到各省的统一美术高考（通常被称为统考、省考、联考）外，考生在达到本省美术类文化课录取控制线（文理二本线60%及以上）和专业课合格线（一般为专业课总分40%）后，还可以参加全国各类院校的跨省招考（通常被称为校考）。校考是各校独立设置的考试，其成绩也是各自独立有效，这样，理论上学生就可以参加多次校考，从而获取多次录取的机会。
二. 美术高考的体制与录取：
1.         考试内容：按国家统一要求，各省、校考试科目为：素描、速写、色彩。
（1.）      素描：各省、校可选人物肖像半身像、静物、石膏像为对象进行考试，或实景写生或命题默画，工具选用常规铅、炭等硬质画笔。表现手法不限，考试时间一般为150－180分钟，分值一般为100或150分。主要考核单色造型（形体体积及空间的塑造）能力及一般表现方法的掌握程度。
（2.）      速写：各省、校多以人物为描绘对象，或实景写生或命题默画。题目或为单体造型或为场景群像，工具使用和方法运用多与素描一致。表现手法不限，考试时间一般为30－45分钟，分值一般是素描的一半到相等。主要考核快速捕捉形体特征的能力和概括表现方法的掌握程度。
（3.）      色彩：绝大多数省、校考试都是以静物为对象进行命题默画，少数进行人物肖像写生或默画。使用的工具多为水粉，亦可采用水彩、丙烯等水溶性快干材料。表现手法不限，考试时间和分值与素描相同。主要考核色彩造型能力和一般表现方法的掌握程度。
安徽省2009年美术高考考题：
A、 素描：男青年肖像实景写生。考试时间180分钟，分值150分。
B、 速写：单体人物实景写生二组：1、静态：坐着看书的男青年（20分钟）；2、弯腰捡东西的男青年（15分钟）。合计考试时间35分钟，分值75分。
C、色彩：命题静物默画。考试时间180分钟，分值150分。
2.         考试办法：
（1.）      省考：各省属高校美术专业招考统一考试，其成绩为各省属高校美术专业录取的唯一依据。省考由各省按国家要求对素描等三科内容于每年春节前完成考试并公布成绩，颁发专业合格证。达到合格线的考生可于其后参加省外院校跨省招考的“校考”。
　　安徽省2009年美术专业省考时间为2008年12月14日。安徽省2010年美术专业省考时间预计为2009年12月6日或13日。
（2.）      校考：省外各院校或国家31所独立设置艺术院校面向全国或特定的省市设立的考试。这些考试除31所独立设置艺术院校外，面向他省跨省招考时，按照当地省教育部门规划的时间、地点进行考试，考试成绩仅作为各校自身录取时的专业依据。校考的考试内容、分值和考试时间一般与省考无太大差别，但部分院校不考速写。
　　安徽省2009年高考外省在皖设置美术类校考的院校有184所，考试自2009年2月3日（年初九）始到2月22日结束，历时20天，考生每天可择一校参加考试，总共有20所院校可以选报，有20次考试机会。
3.         录取办法：
（1.）      省属院校录取：考生在专业成绩达合格线（一般是专业总分40%）和文化课达录取控制线（当年当地普通文理科二本线60%）后，按所报志愿学校专业成绩名次或文化课加专业课综合分成绩的名次进行录取。
安徽省2009年高考美术专业省属院校录取方式为：达文化课录取控制线（文科301分、理科312分）和专业课合格线（150分）后，按所报志愿学校专业课文化课综合分（专业课分数÷专业课总分×700＋文化课成绩÷文化课总分×300）的名次进行录取。综合分录取控制线为668.40分。
（2.）      校考院校录取：考生在本省文化课录取控制线和专业课合格线双达线后，按如下几种方式进行录取：
A.   按校考专业成绩的名次进行录取。
B.   按校专业成绩与本省文化课成绩综合分的名次进行录取。综合分的综合方式有：文专1＋1；文专4＋6；文专3＋7等。
C.   在A或B录取的基础上增加单科成绩要求，通常为要求英语单科成绩为40－80分左右，亦有极少部分院校对语文或数学有单科成绩要求。
D.   按考生当地省内录取方式进行录取。
三. 美术专业的学习：
1.         选择严谨可行的教程：
　　目前国家还没有规范统一的美术考前标准教程。各地高考美术培训班大多是依靠教师自身专业素养进行的经验性的教学，没有循序渐进的教程，一味追求空洞的感觉标榜虚无的天赋，对考试内容进行浅表性的模仿，缺乏必要的教学手段与程序，未能够设立学生跟进学习的量化准则与方法。这种教学需要依靠学生自身的适应，班与班间、教师与教师间、科目与科目间有着极大的分歧甚至相互矛盾，虽有成效，但普及性不强，学生基础不牢，即使侥幸入学亦因无持续学习的能力而导致学业不佳。美术是一种专门的技术与艺术，它的学习变有着其独特的规律与要求。一个胜任教学的培训班与一个严谨可行的教程，应该是充分考虑到学生由初学到深入的　过程，将高考要求设定为可量化检测的“整体目标－单元目标－阶段目标－实时目标”，在目标的实施中能够进行有效的进度调控，而不是仅仅依靠教师本身的专业素养引导学生进行模仿式的练习。优秀的画家并不意味着同时是一位好的老师，一位好的老师与优秀的画家，他们的区别就在于有没有严谨可行的教程，有没有给学生消除与教学者间的差距的明确途径与有效方法。选择教程和学习班时，不能盲从名师，要摆脱投机的心理和把成绩寄托在名师的指导上的心态，认识到美术与其它学科一样，都需要踏实的心态和刻苦的学习，严格按教程做好阶段学习训练和进度成绩测试，即时补缺纠错，这样才能事半功倍，使自己的学习效率和成绩最大化、最稳定化。
2.         注意文化课、专业课双课并进：
　　美术高考不仅只是考核美术专业技能，同时对文化课水平进行一定量的要求，而且这种要求逐年提高。自2009年始安徽省美术高考采取按专业课文化课综合分的名次高低进行录取的办法，该办法打破了过去学生达到美术类文化课最低录取控制线（当年普通文理科二本线60%及以上）后只按专业成绩名次进行录取的办法，使考生不能再文化课320分万岁（历史上安徽省美术高考文化课录取控制线的最高分），文化课成绩在一定的程度上影响着学生的录取和档次差异，故而过去那种忽视文化课学习只追求专业课成绩的学习方式已经不适合甚至是妨害于现在的美术高考学习了。很多高考美术培训班是由社会专业人士开办的，专业教学是他们的强项，但他们因为缺乏对教育程式和高考政策的了解，往往造成了学生文化课成绩的低落并因为利益原因给社会与学生形成错误的美术高考观－唯专业成绩论。事实上以2009年安徽省美术高考的录取办法来看，专业课录取控制线等于变相降低。我们试以两个算式的对比来进行说明：
（1.）      301÷750×300＝120.39
668.40－120.39＝548.01
548.01÷700×375＝293.50
该算式表明，当一学生文化课成绩（文科）达到最低录取控制线301分时，其最低专业成绩必须达到293.58分，据其可以理解为按2008年及以前美术专业录取办法，文化课达最低录取控制线301分后，专业录取最低分应为293.50分，若考生达不到该成绩，则不能被一般本科录取。
（2.）      260÷375×700＝485.33
668.40－485.33＝183.07
183.07÷300×750＝457.67
该算式表明，当一学生专业成绩只达260分时，其最低文化成绩（文科）必须达到457.67。2009年安徽省高考本科第二批最低录取控制线为：文科501分、理科为520分；本科第三批最低录取控制分数线为：文科488分、理科498分。若一学生文化课成绩达不到普通三本录取线，但明显高于美术类最低文化课录取控制线，则可以在专业课成绩较低情况下被录取为美术类一般本科或在专业课成绩一般情况下提高被录取的学校的档次。这个事例说明专业课录取控制线已经实际上被大大降低。
除去安徽省统考中体现的文化课成绩对录取的重要影响之外，校考中越来越多的学校采用了按文、专1＋1综合分名次进行录取的办法，无疑，对比安徽省统考来说，这种录取办法中文化课成绩对录取及录取差异的影响更大。
3.         美术学习的时机：
（1.）      美术学习的最好时机当然是刚刚初中毕业升入高一的暑期。这个时期，学生、家长、教师在对学生的文化课成绩、学习能力和性格综合分析的基础上，基本上可以推导出学生未来的学习效率与成绩。这个时期又是学生文化课学习最放松的时期，可以借这个时期集中强化地把美术基础扎起来，然后在高中两年半（美术高考通常在高三上期期末时举行）的时间里轻松有序地按教程逐步深入学习。这样能够最大限度地在心理习性上、作息安排上将专业课学习与文化课学习相协调，达到双课并进。这个时期的学习美术高考成功率最高。
（2.）      其次时机是在高一下期期中前后。这个时期，学生、家长、教师对学生的未来文化课成绩基本可以做出明确的判断，这个时期也通常是各校进行文理分班（或有明显侧重方向）的时期，学生在选择自身的发展方向同时对自身的未来前景会有更客观的认识。这个时期选择美术专业学习离专业高考已经不足两年，时间较为紧促，但学生也因此学习目标更为明确学习态度更为坚定。在这个时期，合理地设计好文化课与专业课学习的计划、教程，进行紧张有序的学习，依然可以双课并进，取得较理想的高考成果。
（3.）      最后的时机应该就是高二上期期末以前了。这个时期离省考只有最多一年的时间。按常规情形来说，一年的时间恐怕无法完成三门专业课的正常教学，但是这个时期才选择进行专业美术学习的学生，通常文化课成绩会相对较好，多可能在普通本科第三批次达线水平左右。合理安排文化课与专业的学习时间，在保障文化课不明显下降的基础上强化专业学习，虽然在省考中可能无法取得理想成绩，但达到专业合格线还是有很高希望的。在达到专业合格线后，发挥文化课成绩相对较好的优势，对校考院校有针对性地选择报考，最终还是可以取得较为理想的高考成果的。
 
美术高考因现代社会生活意识形态需求和就业、入学等便利因素的影响而日渐火热，成为学生在高考中的新选择和普通高考胜望较低者的高考新机会，以使关注的家长越来越多，参报的考生越来越多，也使得美术高考的竞争力越来越大。有部分学生、家长甚至对美术高考缺乏最基本的了解便冒然加入美术高考行列，结果造成精力、经济上的巨大损失，连本来尚有一线希望的普通高考也受到负面影响。固然，美术高考能够为大多数文化课成绩不理想的同学带来高考新希望，但美术是一门具有独立学术体系的学科，具有着完整的艺术要求与技能标准，这使美术高考在专业考核上当然有着明确严格的标准，也使美术专业的教学有着独特而严谨科学的模式、方法与规律，忽视这些，仅以一厢情愿的主观想法投入美术专业的学习与高考，势必会事倍功半，甚至一败涂地。
 

 
2009年11月14日