少儿美术教育感想

少儿美术教育感想

[ 2010-1-22 11:15:00 | By: t3x.林智雅 ]

现在外面形形色色的美术教育机构很多，不乏有资质或自办的，但是有特色的很少，多是聘请一些在职的幼儿老师担任，教学方式也是千篇一律。我经过近几年的教学经验得出少儿美术教育已经不是单纯的以绘画为主的教学方式了，必须要穿插手工课，创意思维美术课。
    近些年学习的压力不仅仅只牵涉到9年义务教育的学生，同时也已经逐步涉及到了学龄前儿童。家长们往往看到别人的孩子在学美术，学音乐，学跳舞，学钢琴，学.......学这学那，也带着孩子学这个学那个，而不挖掘孩子本身的潜力，孩子学得辛苦，家长也带得辛苦。
     就少儿美术教育而言，我身边的学生没有专门学美术的。何不留给孩子一点自己的空间呢？特别是3---6、7的孩子，在这个时间段里，是最喜欢用画笔来表述自己的感受，充分的发挥自己的想象能力的，通过画笔表达自己的喜怒哀乐。当然这个时间段的孩子也喜欢用各种工具来制作他们眼中的美丽世界。学龄前儿童的美术课要在以兴趣为主的情况下，阶梯式进入正规的美术教学，而不能没有新意，没有特点（有家长说，他孩子在少年宫学画，几次下来就不想去了，感觉没意思--------形式化的美术教育）。
     其次，少儿美术教育一定要穿插手工课。因为手工课是提高孩子的动手能力和逻辑思维能力，手工做得好与坏都能决定孩子画得好与坏，手工是从另一个侧面来锻炼孩子的绘画能力，2者不可缺一。
     创意美术思维课包括陶艺，粘土，特殊材料绘画。这些都是为提高孩子的立体思维而开设的，特别是陶土类课程，即提高兴趣，锻炼手的能力，也提高立体思维能力的培训。
    还有，要有针对性的上课，每个孩子都竞彩线上投注有他们的特点，不要抹杀他们的优点，才是最好的美术教育方式。

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