《警惕儿童美术教育的五大误区》

　


　
　　
文_游阿游，发表于《亲子根基杂志》2011年9月刊。

约稿＝“命题作文”，对我这种思维散漫的同学来说真是一种考验——要条理清楚简明扼要地把曾经的工作经验和教学理念整理上升到理论与实践的结合，写了写发现还挺锻炼人的。
会继续再写几篇（要等伊宝上幼儿园去才有时间写），打算写写家长如何具体引导3至5岁孩子绘画、如何巧用绘画材料、怎样从美术启蒙的角度看绘本等较为实用的内容。
谢谢关注～

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正文：《警惕儿童美术教育的五大误区》

　　很多家长都热衷于给孩子报各种兴趣班，其中美术班是非常热门的一个。在兼任儿童美术教学相关工作时，我发现许多家长在对待孩子学美术这件事上容易走入误区而没能恰如其分地发挥家长角色的引导作用。
　　
　　误区1：宝宝画得一点儿也不像，没有绘画天分，不用学美术。
　　父母需要对儿童美术教育有一个科学的观念并懂得欣赏孩子的作品。我觉得，父母让2～9岁的孩子接受美术教育，目标不是要培养小画家，而是让孩子在美术创造过程中获得快乐、陶冶情操、开拓视野以及培养创造性思维。对大部分孩子来说，美术教育的活动应该是富有美感的、快乐的、创造性的游戏过程，对某些孩子来说，也可以是一种艺术形式的心理治疗。
　　大多数孩子喜欢用美术来表达情感，不爱画画并不能说明他就没有艺术细胞。他可能会更喜欢捏泥巴玩陶艺，或是剪纸编织做手工，或吹塑纸版画等。总之，美术的形式是多样化的，“像”与“不像”不是评判一幅美术作品好坏和孩子是否有艺术天赋的标准。小孩子刷墙式的涂鸦也好，玩泥巴也好，都是一种尝试体验的过程。在这个过程中，孩子充分享受情绪的宣泄与探索的乐趣，所以家长不要限制孩子自由，也别对小孩指手划脚。小孩子画画皆由心起，充满童真童趣的涂鸦符号远远比所谓的“画得像”的简笔画有意义的多。
　　
　　
　　误区2：小孩子画画就是自己画着玩，拿张打印纸给他涂鸦就好。
　　
　　每次有朋友让我帮忙看画时，看到在那些皱皱巴巴的劣质纸张或打印过的废纸上的稚嫩可爱的涂鸦杰作时，我都会苦口婆心地建议朋友们快给孩子买些专业素描纸、水彩纸或速写本来涂鸦。让孩子们充分体验享用好的绘画材料并珍惜每一幅充满童真童趣的涂鸦作品是对孩子的一种尊重与爱护，也是基本的艺术态度。
　　普通白色打印纸轻薄光滑，不仅非常影响绘画涂鸦的效果，而且因为太白，长时间作画不利于孩子的视力发育。相同道理，正版钢琴曲谱的纸张一般都偏黄就是为了降低练琴者长时间看琴谱的视觉疲劳。素描纸、水彩纸是初学者常用的纸张，好的素描纸略微发黄，表面有点小粗糙纹路清晰自然，厚度适中有韧性，多次擦蹭修改之后纸张不会有大的损伤。水彩纸的特性是吸水性强，较厚， 重复涂抹不容易破裂起球变形，很适合小孩玩色彩涂鸦游戏。
　　国产素描纸水彩纸价格实惠都不贵，建议再买个画夹子，把单张的画作平整地放进画夹里边保存起来。如果对材料品牌不熟悉或还有别的材料需求可上网搜索大致先了解后再去实地购买时具体咨询售货人员。建议去正规美术用品店买比较有质量保障。
　　
　　


图为_伊伊两岁10个月趴在速写本上画画　



图为_伊伊两岁11个月时在玩水粉涂鸦　
　
　　
　　误区3：孩子只要画画得好就行，颜料、纸笔、垃圾都由大人收拾。
　　 误区2和3，是我在做美术家教或集体教学工作时最常遇见的也是大多数家长很不以为然的问题。
　　五岁以下的小孩子在画画过程中需要有成人全程陪同的。在不干扰其创作状态的前提下来提供一些帮助，比如倒水、涮笔、挤颜料之类。但我常看到，很多七八岁的孩子画画还常常需要父母给准备好颜料纸笔，画完后把画笔随手一放，连笔帽也懒得动手盖好，桌子上地上往往一片狼藉。集体美术课后，有的家长接孩子时，一手拉着孩子一边把画作随手一窝就塞进包里……
　　曾经接触过的一个孩子让我很感动。那天，朋友带着他5岁的儿子来家里做客。我丈夫陪着朋友聊天，我在一边抱着女儿休息，见小男孩在一旁有点儿无聊就建议他画画玩。我给他讲了个故事简单引导后，小男孩高兴地拿起纸笔认真地画了一个来小时。让我感动的不仅是那幅生动的画作，而是看到小男孩画完后主动把每只水彩笔的笔帽都一一盖好，又整齐地装进笔盒里放好，并钻到小桌子下把掉在地上擦过手的纸捡起来扔进垃圾筒里，最后对我说：“阿姨，我画完了，谢谢你教我画画！”一个年仅5岁的来自普通工薪家庭的孩子的言谈举止中体现出这么好的教养，让我对这个小男孩和他的家庭刮目相看。
　　尊重孩子在美术活动中的创作自由不等于放任不管，美学的熏陶不仅是画一张画、捏捏泥巴的过程，还包括从拿起纸笔开始就要教导孩子养成良好的创作习惯和通过美术活动的点滴细节小事中培养塑造好的品格。 一个懂得生活的、养成好习惯、具有优秀品格的人才能创造出真正美的作品。 　　

　　误区4：孩子在家画画涂鸦玩泥巴把家里搞得又脏又乱，还是别让他玩了。
　　坦白说，身处美术行业的我在这方面也做得不够好。道理我是懂的，在客厅两面墙上专门开辟了两大块空间来给女儿自由涂鸦，但是因为一个人带孩子还要料理家务实在是太累，我就把水粉颜料收起来不让伊宝玩水粉涂鸦。后来，在朋友的艺术工作室看到伊伊无拘无束地涂鸦玩色彩游戏开心大笑的样子，我立刻决定，今后要勤于收拾，给孩子创作的自由。
　　2～3岁的宝宝在父母陪同下一起涂鸦玩乐不仅能增进亲子关系，也能提高宝宝的手、眼、脑的协调能力，让小手的肌肉得到了锻炼；涂鸦还是小孩子表达情感的一种视觉符号。小孩有时会因对画笔线条颜色的好奇而探索性地在墙上涂画，有时是挥洒对日常喜欢的食物或快乐游戏后的愉悦印迹，有时是宣泄他对所接触的新环境、陌生人或旁观父母吵架时的一种不安的心理，有时是他无法用画笔描绘出来所想要表达的画面而懊恼不自信的表现等。
　　父母可能看不懂孩子凌乱的线条或刷墙式的色彩笔触到底要表达什么，但是可以通过观察欣赏画作和与孩子的耐心交谈来了解孩子涂鸦的内容。及时了解孩子内心世界的心理需求并适时疏导不安的心理，对促进孩子的身心健康和培养良好的情商非常有益。
　　


图为_伊伊两岁11个月时的水粉涂鸦作品　



图为_伊伊(两岁零11个月) 在地板上的涂鸦杰作


　　误区5：美术班，越贵越好。
　　首先，小作坊式的便宜美术班也未必差，关键在于能否遇到一位好老师。有的优秀在校老师在积累了一定的经验后课余自己创业办班带学生，个人办班经费有限，所以画室硬件设施简陋，要靠用心抓教学质量和家长口碑来取胜，收费也会较为实惠。这种规模小的美术班因为成本不高，办学门槛低，往往是鱼龙混杂，家长需要有一双慧眼来谨慎辨别。
　　 诚然，有先进的理念又是在行业内较有名气的美术教育专家创办的美术培训机构的确比较吸引人。但是据了解，目前国内儿童美术培训行业特别是低幼阶段人才紧俏，既有良好艺术修养又懂儿童心理的有经验的好老师非常少。有些培训机构师资不太稳定，加上还有招生数额、教务管理等因素影响，会出现图有虚名的情况，所以贵的也未必都是好的。
　　有一些工作室形式的“非主流”美术班也是不错的选择。创办者不一定是美术科班出身，但很有艺术修养和生活情趣，并在圈内小有名气。这种美术班通常是小班制，没有传统意义的“教”画，有很少的“干预”和热诚的鼓励，旨在帮助孩子在绘画中获得自信和成就感，为家长和孩子提供了享受艺术熏陶的地方。我带着女儿去朋友的艺术工作室体验过一次，感觉很好。不过，靠个人维持这样的美术工作室需要创办者本人有着非常好的审美品位和对儿童教育事业的热爱并在前期投入大量的时间、精力、金钱来教研探索，所以收费不仅贵还很“挑”家长（经济条件和教育观念都要跟得上才行），目前在国内还属于小众范围。
　　
　　
　　美术学习是个长期过程，父母在考察美术班时还要考虑学费是否能轻松负担。各个美术班的条件、课时长短、费用多少以及付款方式都不相同，需事先打听好。无论选择什么样的美术班，在给孩子报名之前一定要多打听一下这个培训机构在家长里的口碑如何，带着孩子一起参加一次试听课 对该教师自身的艺术修养和教学方式能有近距离的接触了解，然后再根据自己孩子的需求和报班目的做出选择。
　　 走出美术教育误区，珍惜孩子在早期美术活动中体现的各种才智，鼓励并循循善诱——但愿我们每一位家长都能成为孩子最好的老师和朋友。
　　




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