美术教学大纲(2)

中学美术课程是九年义务教育阶段的一门必修艺术教育课程，主要体现在陶冶学生的情操，提高审美能力，引导学生参与文化的传承和交流，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识。促进学生个性形成和全面发展。

一、课前准备

1、认真学习。认真学习美术课程标准，深入领会并掌握课程标准的精神。

2、制订计划。根据美术课程标准和教材的要求，认真制订切实可行的学期实施计划。计划包括：(1)学期课程总体目标；(2)美术学习活动内容、学生学习活动、美术技能评价和认知水平的评价；(3) 课外活动计划。

3、认真备课。(1)备教材。通读各册课本的内容，系统了解美术教材的四个学习领域，即：“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探索”。教师要吃透四个学习领域美术课程结构。(2)备结构。围绕美术活动学习目标，创设情境，激发学生学习兴趣，美术学习活动四个学习领域相互联系，相互交融，各有侧重。教师的教学活动更加灵活，更具主动性和创造性。(3)备学生。教师应通过美术学习活动，加强教学中师生双边关系既重视教师教，也重视学生学，要确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。(4)备情感。美术学习活动包含情感与感情因素。教师要准确地把握每节课所体现的情感领域的教学要求。加强爱国主义教育，增强民族自豪感，鼓励学生用美术语言来表达对生活、对自然美的感受，陶冶情操，提高学生的审美情趣和审美能力。

4、认真写好教案。教案的主要内容包括：(1)学习活动对象(年级、班级)；(2) 课时；(3) 课型、课题；(4)教学目标；(5)教学重点和难点；(6) 教学过程(欣赏教学、引导观察、讨论研究、学生作业、师生互动、评价作品、课堂小结)；(7)教与学的工具准备。

根据教学实际，专职教师要写详案，兼职教师教案可详可略，但教学过程必须清楚、明确、操作性强。