新课改美术教学感悟

                                 新课改美术教学感悟

                                                   —— 教学内容要贴近生活经验。

       随着美术课程改革的不断深入，美术教学生活化的理念得到充分彰显。教学如何做到生活化，如何贴近学生、贴近课堂，让生活激发学生学习美术的热情，增长美术知识，并能从生活中发现美，创造美，使美术教学更加符合学生的认知规律，符合学生生理心理的特点，符合社会发展的需求。贴近生活的教学能激活学生，激活课堂，让学生真正成为课堂的主人。

      美术教育生活化的积极意义主要有：一是有助于学生从专业化美术学习向生活化美术学习转变，调动学生学习美术的兴趣。以往的美术教学专业化倾向犹为突出，素描、色彩等一大堆“双基”压得学生喘不过气来，结果使教师教有难度，学生学得没趣。美术教学生活化，不仅从教材编写体系上贴近了学生的生活，而且从必要的“双基”训练也贴近了学生的生活经验。学生从中找到学习美术的支点、原点，认识美术教育的真谛。二是有助于学生从生活化的文化情境中认识美术，发掘学生的思维。在教育部修订课程标准精神中，提出了要处理好五个关系，其中“学科逻辑与社会进步、科技发展和学生经验的关系”，强调美术学科的人文性质，也即美术文化，美术素养也成为人的综合素质不可缺少的组成部分。

     生活成为学生学习美术的载体，而美术正是通过这个载体，增强了美术的活力，拓展了美术范围，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。这样的学习，学生才学得轻松、学得灵活，使美术教学呈现出前所未有的活力，落实学生在文化情境中认识美术的课程理念。