小学生教案设计

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小学生教案设计 (2010-01-01 20:59:57)

标签： 教育 教学目标 中学生活 艺术作品 教案

内容介绍“教学设计”包括两部分内容：

1．教案包含“设计思路、教学目标、重难点分析、课前准备、教学步骤”等内容。

    a. 设计思路     简要的教材分析及教学建议，以及自己设计本教学案例的思路。

    设计思路：要以新课程标准理念、教育心理学科学、语文教育名家思想为指导，要遵循

汉语言学习的一般规律。如要在引导学生学习语言、感悟语言、内化语言、建构语言、运用

语言上，读写结合上作多层思考。

b. 教学目标     根据教参上的教学要求及新课程标准制定教学目标。

（1）教学目标必须明确具体（如不能笼统地写学会本课生字新词，理解课文内容之类，而是要明确表述会认会写那些生字，会理解那些新词，理解什么样的内容），简洁明了。

（2）教学目标必须可具操作性，便于反馈。

（3）教学目标的确定必须切合年段学生实际，切合教材、单元、文本要求，突出文本特点。要有一定的弹性。

（4）教学目标既要关注陈述性知识，又要关注程序性知识。

（5）要从多角度、多层面，博采各种方法、手段，引领学生学习语言，注重感悟、理解、内化、建构、运用语言目标的设定。

（6）切实落实在语文学习过程中学得、习得语文学习方法，形成良好学习习惯目标。

（7）切实落实在语文学习过程中发展思维，提升想象力目标。

（8）教学目标的表述不能使用使动性、使令性词语和语言。

c. 重难点分析   分析本课的重难点。

d. 课前准备     教具、学具、预习、查资料等各方面的准备工作。

d. 教学步骤     具体的教学步骤。

美术 教学

第1课 未来的中学生活

教学目标：
情感领域：培养学生健康向上的精神面貌和学习态度，激发学生的自信心、进取心。
认知领域：通过参观、谈话等多种途径，多方面地了解未来中学生活的特点。
操作领域：掌握想象画的表现方法，培养想象绘画能力。
学习内容：
教学重点：探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和感情。
教学难点：想象画的表现内容与方法。
教学过程：
课前准备：师生共同收集身边中学生的照片，向中学生了解中学的学习、生活情况；学生准备绘画工具材料。
教学导入：同学们都度过了一个愉快的寒假，这个寒假，你过得有意义吗？有什么新鲜的事想对同学们说的吗？这是我们小学阶段的最后一个学期了，你一定憧憬过未来的中学生活吧？你所了解的中学是怎样的？
到了中学，就意味着我们要告别童年生活，步入活泼的少年时代，你印象中的中学生活是怎样的？你可以从学习课程、课间生活、课外生活、自由程度等方面谈一谈自己的看法和认识。我们现在应该怎么做？说说自己的努力方向。
欣赏：欣赏课本上的范图，说说你对画面的理解。
上了中学，你可就是有自主意识的少年了，爸爸、妈妈也会把你当大人看待，这时你可以神气地骑着自行车上学去。中学的学习生活和小学会有哪些不同？你准备选择什么内容来表现？
课堂练习：以《未来的中学生活》为题进行想象画的创作练习，描绘自己最感兴趣的内容，要求画出自己的认识和想法。
课堂评价：向同学介绍自己的作品。
教学后记：
中学与小学的学习生活有一定的差别，学生往往从家长那里感到的是一种压力。因此教学中要利用各种方法解除学生的顾虑，对中学的学习生活提出质疑、讨论与解答。同时在教学中要指导学生分析作品，掌握一些初步的构图和表现方法也是必要的。

人教版一年级美术下册教案全集
第一课　影子的游戏    第二课　走近大自然     第三课　花地毯     第四课　分蛋糕  
第五课　有趣的半圆形  第六课　摸一摸、画一画 第七课　小挂饰     第八课　瓢虫的花衣裳 
第十课　泡泡飞呀飞    第十一课　太空里的植物 第十二课　妈妈的节日  
第十三课　香甜的水果  第十四课　运动场上     第十五课　乘上大船游世界  
第十六课　打开的冰箱  第十七课　会摇的玩具   第十八课　电脑美术  
第十九课　化装晚会    第二十课　有趣的汉字 

一年级:苏教版小学美术第二册教案全集:


苏教版二年级下学期美术教案及教学计划:


苏教版小学美术第六册教案全集:
十八《妈妈和孩子》
教学目标：
    1、 应知：接触多种艺术表现形式，感受美术的
多样性。通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想。
    2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。
    3、 通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感
受世间母爱的伟大。认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖，小朋友同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用爱心去对待家里的人、同学、老师、班集体。
教学的重点与难点；
    重点：让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情，观察艺术作品中妈妈对孩子爱的不同表达方式，使小朋友认识到妈妈的爱渗透在日常生活中的一点一滴。
    难点：让小朋友学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
教学准备：
    教师可发动学生搜集自己与妈妈的照片，小动物母子情方面的图片资料一同欣赏。
教学过程：
1、自由欣赏书上的作品，说一说，你喜欢哪一幅？为什么？
2、妈妈是我们最熟悉的人，你能唱几首有关妈妈的歌吗？
3、选择书中农民画《母与子》、油画《洗澡》、素描《母亲保护她的女儿》、木雕《欢乐柱》几幅
  作品中对妈妈脸部的局部描写，以课件的形式展示给小朋友，请小朋友思考，都是表现妈妈，为什么不一样，你喜欢哪一张脸？
    
4、认识作品的表现方法（色彩、造型、材质），你最喜欢哪种形式？说一说理由。
5、找一找这几幅作品中描绘的情景，在你的日常生活中出现过吗？在什么时候？仔细想一想，你
  当时的感受，说一说艺术家表现得好不好？为什么？
6、几幅作品中，妈妈不一样的表情代表了不一样的心情，大家一起猜一猜，每位妈妈心里在想
  什么？听老师读一读作品旁的文字介绍，说一说你都喜欢哪位妈妈？
7、这么多艺术家描绘、塑造了妈妈的形象，你认为哪件作品最能体现妈妈对孩子的爱？哪件作
  品最有意义（有趣）？哪件作品最漂亮？哪件作品表现的妈妈最像你的妈妈？为什么？
8、请小朋友展示自己小时候和妈妈的照片，仔细看看照片中妈妈的眼睛、表情、动作，与同学
  说一说，自己的妈妈哪儿最美？（包括：外貌，语言声音，动作等）
9、欣赏书上的作品，假如你是某一幅作品中的孩子，你会有怎样的感受？你会对妈妈说什么？
10、艺术家们用日常生活中常见的情景来表现妈妈对孩子的爱，你还能说出平时妈妈怎样爱你吗？
  给大家讲一讲妈妈爱你的一件小事。
11、生活在妈妈的爱中，我们感到很幸福，我们怎样爱妈妈，也让妈妈幸福呢？请小朋友分组讨
  论，看谁的办法最好？
12、画一幅你和妈妈在一起的画，送给妈妈。
13、在课本中选一件最喜爱的作品，回家讲给妈妈听，告诉妈妈“我爱您”。