义务教育全日制初中美术教学指导纲要

    一、前 言
    现实世界中存在着线条、色彩、形体等外在形式。人们用其构成可视的形象，以表现自然和生活的美，抒发人的思想感情、给人以鼓舞和教益，这是美术的固有特征与功能。美术教育是对青少年实施美育的重要途径之一。
    初中美术课是一门通过造型艺术欣赏活动与造型知识、技能的学习、对学生进行审美教育的课程，对于新一代社会主义公民在德、智、体几方面得到发展，提高全民族素质，具有重要的意义。
    初中美术教学应以审美教育为主旨。教学内容与要求有一定的灵活性，以适合不同条件的学校使用。
    二、教学目标
    使学生具备健康的审美观念和一定的审美能力，增强爱国主义感情，陶冶情操。
    使学生掌握造型艺术的基础知识与基本技能，并使所学的知识、技能能应用于其他课程的学习和今后的生产实践中去。
    逐步提高学生的观察力、记忆力、形象思维能力和创造能力。
    三、教学内容
    （一）必修课
    1．通用内容
    内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。
    绘画
    绘画由铅笔画、水彩画、毛笔画三类课业组成：
    （1）铅笔画
     ①铅笔画训练的主要方法是对事物进行观察与写生。
     ②铅笔画临摹，掌握必要的写生技法。
     ③记忆画与想像画。
    （2）水彩画
     ①色彩教学分装饰色彩和写生色彩两步进行，水彩画课介绍简单的写生色彩知识与一般的技法。
     ②进行铅笔淡彩和水彩画的临摹、写生与创作。
    （3）毛笔画
     ①通过临摹秘写生的办法学习毛笔花鸟画与山水画的基本技法。
     ②介绍中国画用笔、用墨、用色的特点与方法；学习以线造型（其中包括工笔画、意笔画）的简单技法。
     ③结合欣赏课介绍中国画与西画的区别，介绍中国画艺术处理的一些特点和手法。
    工艺
    本课分基础图案、装潢美术与工业美术三步进行；
    （1）基础图案：以平面图案教学为主，包括写生与变化、单独纹样、连续纹样及平面构成等知识与制作技能；介绍简单的装饰色彩知识；学习美术字、黑板报编排与刊头设计等知识与技能。
    （2）装潢美术：介绍工艺美术的分类、等点及其与人类生活的密切关系；学习纺织品图案、标志、广告、商品装潢等的设计；学习剪贴画、纸造型、扎染等手工制作技能。
    （3）工业美术：结合地方工业生产情况与学生走向社会的需要，选择最常见、最有用的几种工业美术品进行图形设计教学，包括平面图形立体图形及其制作方法；介绍环境设计的意义及其简单的设计方法。
    欣赏
    欣赏课内容大体分为两类：
    （1）专题欣赏活动。系统而浅显地介绍美术知识，包括美术分类、画种、中国画作品欣赏、西画作品欣赏、中外优秀的素描作品欣赏、水彩画作品欣赏、我国优秀的工艺美术传统、民间美术品欣赏、环境艺术欣赏、书籍艺术欣赏、我国建筑艺术欣赏、中外雕塑作品欣赏及我国历代美术作品简介、外国历代有代表性美术家与作品简介。
    （2）随堂欣赏活动。为配合各课教学，激发学生的学习兴趣，进行课堂片段性的欣赏活动。
    2．乡土内容
    本课和留出20%课时用于乡土教材教学和其他内容补充教学。
    （二）选修课
    开设美术选修课的目的是为爱好美术的学生提供深入学习的机会，以充分发挥其个性特长，为社会培养有一定美术素养的公民。
    美术选修课选择具有地方特色的工艺美术品进行设计和制作教学，可开设编织、泥塑、扎灯、雕刻、剪纸、蜡染等课业；也可以开设素描、色彩、中国画、版画、装潢美术、工业产品设计等课业，学校根据条件与需要加以选择。可以开设单种课业，也可以开设多种课业，或者开设综合性课业。
    教师根据学校的实际情况与自己的专业特长，可以自选选编教材。
    （三）课外活动
    学校要积极创造条件，开展多种形式的美术兴趣活动。根据学校的条件与需要可以建立一种或多种美术兴趣小组。例如中国画小组、书法篆刻小组、西画小组、工艺美术小组、装汇美术服务组等。
    有条件的学校还应经常组织学生去参观各种美术展览、摄影展览及博物馆等。还可以开展访问美术家、邀请画家做讲座等活动。
    教师还要经常引导学生开展美术服务性的活动，如为班级及学校出黑板报、墙报，布置会场、美化环境等。
    美术课课外活动还包括其他全校性的美术活动，例如举办学生美术作品展览、开展美术专题讲座与美术知识竞赛，配合节日开展黑板报、墙报评比等等。
    （四）假期活动
    根据条件和需要，适当安排健康有益的美术兴趣活动，也可布置一些自愿选做的美术作业。
    四、教学原则
    （一）以审美教育为主线
    美育是美术教育的主线，必须贯穿于教学的全过程。要通过对自然美、生活美与艺术美的欣赏，陶冶学生的情操，提高学生的审美素养。
    （二）思想增长率和审美增长率相统一
    教师要善于挖掘教材内在的思想性，寓思想增长率于教学的内容与艺术的形式中。
    （三）运用直观教学手段
    作为以发展形象思维为特征的美术教学，要充分利用挂图、范画、板画、幻灯、电视等可视形象进行教学，以取得好的效果。
    （四）循序渐进
    教学中要遵循学生的生理、心理发展规律，传授知识技能必须遵循从易到难、从简到繁的顺序。
    （五）创造性原则
    创造性是美术学科的显著特征，在培养学生感受力、想像力和创造力方面具有特殊的作用。教师应该把对学生才能的早期发现与培养人微言轻自己的崇高职责。
    五、教学实施和评价
    1．教学内容的选择要体现民族性，以增强学生的爱国主义思想感情。同时也要吸收外来艺术的精华，以开阔学生的视野；要注意知识的基础性与衫性，选取作为现代公民最常用、最必需的知识技能教给学生，但也要顾及学生的承受能力。
    2．教学中应重视学生眼、脑、手的协调并用，以利于发展学生的思维能力与操作技能。
    3．教学所需的材料、设备应因地制宜，想方设法创造必要的教学条件。
    4．各地教研部门、学校行政领导应有计划地组织本学科教师定期开展教研活动，钻研教材教法，交流教学经验，加强业务学习，努力提高教学质量。
    5．学生学习成绩的考查是教学评价的重要方面。通过考查，应能促进学生的学习，并有利于教师了解学生的学习情况，及时总结经验，改进教学。考查要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的发展的评价。美术学业考查应以平时为主期末进行综合评定。
    六、学年教学目标注和教学内容
    第一学年
    第一学期
    （一）教学目标
    通过对美术作品的欣赏，使学生了解中、西绘画的不同形式与特点；了解绘画的社会意义、绘画的种类，提高学生对绘画的欣赏能力与学习的兴趣。
    通过铅笔画教学，使学生初步掌握正确的观察方法，提高分析物体基本形体和结构的能力；初步学会以线条徒刑与以明暗调子造型的基本方法，树立体积、空间观念。
    （二）教学内容与要求（其中标有“☆”号的为选学内容）
    1．欣赏线描绘画艺术。（了解、接受）欣赏西画作品和中外优秀的素描作品。（了解、接受）
    2．铅笔画法。包括以线条造型与以明暗调子造型的技法。（了解、初步学会）介绍平行透视与成角透视的画法，（理解、习作）及简单的构图常识。（了解、习作）
    3．基本形体的结构与画法，（了解、初步学会）及组合形体、风景、人物☆等的简单画法。（接受、了解、习作）
    第二学期
    （一）教学目标
    使学生了解我国优秀的工艺美术传统和几种地方民间美术品的特色，增强学生的民族自豪感和对艺术的感受能力，培养认真细致的工作习惯和作风。
    使学生理解学习工艺美术的社会意义，初步掌握图案设计的基础知识与基本技能。
    （二）教学内容与要求
    1.我国优秀的工艺美术传统。（了解、接受）欣赏几件有地方特色的民间工艺美术品。（理解、初步具有）
    2.黑白版画作品欣赏☆。（了解、接受）并进行版画技法练习☆。（习作）
    3.图案基础知识，包括写生变化、单独纹样、连续纹样与平面构成及其应用设计练习。（初步掌握、初步学会）学习装饰色彩知识，其中包括色彩三要素、色的对比与和谐。（初步掌握、理解）
    4.美术字写法和进行黑板报或墙报的版面设计与刊头设计。（理解、习作）
    5.京剧脸谱☆、窗花等的制作。（了解、习作）
    第二学年
    第一学期
    （一）教学目标
    使学生了解我国建筑艺术的特色。了解怎样欣赏雕塑作品。
    使学生学习必要的色彩知识，培养对色彩的感受能力。
    使学生初步学会水彩画的一般技法，并能独立进行写生或创作练习。
    （二）教学内容与要求
    1.我国建筑艺术欣赏与中外雕塑艺术品欣赏。（了解、接受）
    2.水彩画作品欣赏。（了解初步具人）
    3.水彩画的一般技法和写生色彩知识，包括对固有色、光源色、环境色的认识与色彩的感觉（冷暖感、距离感等）。（理解初步学会）
    4.通过铅笔淡彩、水彩画两个教学阶段分别进行静物、风景、人物☆水彩画写和记忆练习。（初步学会）
    第二学期
    （一）教学目标
    通过对工艺美术品的欣赏，使学生理解工艺病态和人类生产的密切关系，了解艺术具有激励人的精神、纯化人的心灵的作用；了解工艺美术的类别及其特点。
    学习装潢美术设计的一般方法、步骤、技巧与规律，并能独立进行创作性的设计练习。
    （二）教学内容与要求
    1.环境艺术欣赏和书籍艺术欣赏。（理解、接受）
    2.进行纸造型、扎染☆等工艺制作练习。（了解、习作）
    3.学习标志、广告、包装装潢等的设计。（了解、习作）
    4.装饰画与纺织品图案设计。（理解、习作）
    第三学年
    第一学期
    （一）教学目标
    使学生对祖国的美术遗产有一初步的了解，增强民族自尊心和自豪感，提高对艺术品的鉴赏能力。
    使学生了解中国画艺术的主要特点，并初步学会毛笔画的基本画法。
    （二）教学内容与要求
    1.我国历代美术作品简介。（了解、接受）
    2.毛笔线条造型的基本技法；（了解、初步学会）着色渲染的基本技法；（了解、习作）
    3.中国画艺术处理的一些主要手法（如浓淡、疏密、虚实、黑白等的处理与立意、构图等的处理☆）。（了解、习作）
    4.书法、篆刻基础知识。（了解、习作）
    第二学期
    （一）教学目标
    使学生初步了解外国有代表性的美术家与其作品，以开阔学生艺术视野，提高审美文化素养。
    使学生通过工业美术设计，提高艺术思维能力、动手能力和创造能力；懂得美术创造要联系生活，为人类生活服务。
    （二）教学内容与要求
    1.外国历代有代表性的美术家与作品。（了解、接受）
    2.立体构成知识，进行纸造型设计与泥塑创作练习☆。（理解、习作）
    3.介绍工业美术设计知识与技能，结合现代生活，进行日用工业美术品如家具、服装等的造型设计。（理解、习作）
    4.学习环境艺术知识，并进行简单的建筑设计☆、室内装潢设计练习☆。（了解、习作）
    注：本课程的认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“了解”指对所学美术术语、名称、概念和基本原理的识记，能再现和再认；“理解”指懂得所学知识的涵义、作用及相关知识间的联系与区别，能作出说明、解释；“初步掌握”指能运用所学知识于欣赏和创作等活动中。
    技能目标分习作和初步学会二级。“习作”指在教师的指导下，按一定要求完成美术基本技能训练；“初步学会”指能运用所学基本技能，按一定要求独立进行美术实践活动。
    思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对艺术美有所感受，并对所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有”指通过教学和实践活动，对艺术美有所体验，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。