美术学习体会

在陶行知先生的笔下，第一流的教育家是专指有创造精神和开辟精神的人。换句话说只要具有创造精神和开辟精神的人，大有可能会成为第一流的人。就拿爱因斯坦来说吧：他在上大学时，曾向他的老师明可夫斯基提问：“究竟怎样才能在科学领域，在人生道路上留下自己的闪光足迹，做出自己的杰出贡献呢？”他的老师领着他踏上建筑工人刚刚铺平的水泥地面，告诉爱因斯坦“只有新的领域，只有尚末凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数人无数脚印涉足的地方，别想再踩出脚印来。”这番话启发了爱因斯坦的思维和行动，让他有了一种强烈的创新和开拓意识，之后他立下大志，努力用相对论为世界做贡献。成就了他成为世界第一流的人。看来大师们的见识何其相似！

    所以今天再读陶行知先生的文章《第一流的教育家》，我又一次受到感动。陶先生从上个世纪二十年代起，一直倡导着做创造和开辟的教育家，这不是简单的一句话，而是需要付出艰辛的劳动和许多无数的牺牲。他在文中否定了常见的政客、书生、经验三种类型的教育家，崇尚“大丈夫不能舍身实验室，亦当埋骨边疆尘”。陶公站在历史和时代的高度为我们设想了第一流教育家的标准。要想做第一流教育家它的前提条件是放大胆量，细心求索。有了努力上进、自立的胆量，再加上有克服一切困难的勇气和信念，那么就能实现陶先生所提倡的做有创造精神和开拓精神的第一流的教育家。这其实是告诉我们走向第一流教育家是有捷径可循的。这个捷径就是要靠胆量和战胜一切困难的勇气和信念铺就，在创造和开辟新天地的过程中，有教育梦想的人就会迅速成长起来，成就自我，努力向第一流的教育家看齐！继陶公之后，中国涌现了叶圣陶、夏衍、钱梦龙、魏书生等一大批第一流的教育家。

     陶先生教我们走出自我的狭小空间，去看世界日新月异的变化，与时俱进，开辟边疆对富国强民是很重要的。历尽80年的风雨，陶先生深远的目光依然在关注着中国大地的教育，陶行知先生是预言家，是名副其实的中国第一流的教育家。