本栏目:【院校介绍】 | 内容为:我院创建之初,是以广东、湖北和广西三地的美术教师、以及中央美术学院和 中央美院 华东分院(现 中国美术学院 )的一批优秀毕业生为师资主体。骨干教师中既有接受过鲁迅先生教诲的一八艺社成员胡一川等,又有20世 |
广州美术学院介绍(2) |
我院创建之初,是以广东、湖北和广西三地的美术教师、以及中央美术学院和中央美院华东分院(现中国美术学院)的一批优秀毕业生为师资主体。骨干教师中既有接受过鲁迅先生教诲的“一八艺社”成员胡一川等,又有20世纪三十年代倡导现代主义美术的“决澜社”成员杨秋人和阳太阳,以及强调“折衷中西、融会古今”的岭南画派传人关山月、黎雄才等。群贤荟萃的师资主体,营造了浓厚的学术气氛,使整个学院呈现出艰苦朴素、勤奋学习、严谨治学、结合实际、蒸蒸日上的气象。
1953年,具有延安“鲁艺”革命传统精神的胡一川院长,强调走“文艺为工农兵服务,为政治服务”的实践路线,因而形成这一时期我院的办学特色;其成就集中体现在建国初期我院创作的一大批有影响的美术作品,以及1964年“广州美术学院进京作品展”之中。1983年,学院从改革开放和经济建设的角度出发,提出“设计为社会主义经济服务”的学科发展道路,进而奠定了20世纪八十年代以来我院在全国美术院校现代设计教育中先行者的位置。1985年,学院全力推动美术教育专业在我院的发展,主张美术教育“多能”加“一专”的培养模式,从而获得了我院在艺术院校办美术教育专业的“教育部试点”资格。1992年,学院明确了我院“美术、设计、教育、史论”四大模块的学科专业新格局,和“以教学、科研和创作为中心,以校园建设和校产开发为两翼”的办学方略。2000年,学院适逢我国高等教育跨越式发展时期,积极拓展办学空间,并探讨规模、结构、质量、效益协调发展的办学思路。2004年,学院迎接教育部本科教学评估,提出重点建设美术传统学科,突出发展设计特色学科,深化美术教育探索,开拓新兴交叉学科,走“外延拓展”与“内涵建设”相结合的发展道路。这些办学方针和思想的提出,无不历史地诠释了不同历史时代对美术与设计教育的社会要求,同时也清晰地说明广州美术学院在各个历史时期美术与设计教育的发展文脉。
3.人杰地灵、名家辈出
建校52年来,我院名师荟萃。其中有学院创始人、中国新兴木刻运动的先驱胡一川,著名版画家黄新波,美术教育家杨秋人、阳太阳,中国画大师关山月、黎雄才,水彩画大师王肇民,雕塑大师潘鹤,美术史论家迟轲、陈少丰。还有名师郭绍纲、姜今、徐坚白、杨之光、陈晓南、张信让、高永坚、谭畅、金景山、蔡克振、胡钜湛、郑爽、梁明诚、尹定邦、黎明、赵健等。
我院52年里为社会培养出一代又一代美术与设计精英:林墉、汤小铭、陈衍宁、伍启中、王玉珏、陈建中、涂志伟、司徒绵、黄中羊、王序、韩子定、王粤飞、余希洋、王习之、刘洋等。
如今,作为全国八所专业美术院校之一,寓美术、设计、美术教育和美术史论于一体、走产学研相结合道路、由众多名家组成教学实体的广州美术学院,已经成为华南地区美术与设计教育的重镇;她为广东乃至全国的文化和经济发展作出了突出的贡献。