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南京少儿美术馆

本站:(美术园)美术网 时间:2012-01-13 10:29 |挑错|美术论坛
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名师介绍

  • 笑笑老师

    贴心+热情+认真  considerate+enthusiastic+earnest  毕业于山西师范大学国画系 对不同年龄段孩子的绘画水平有专业认识,在少儿绘画语言、肢体动作、心理表现等方面有深入研究。她鼓励学生发挥个性、创新观念,注重情感教育和个性培养。她主张美术教育应当以挖掘孩子们的创造力、审美力,开发孩子的视觉领域的能力为教育目的,从而达到对孩子艺术情操的培养。山西师范大学书法协会会员,曾获2008年人文奥运全国大学生书法大赛入选作品奖,山西师范大学首届“篆刻”杯优秀作品奖。

  • 玲子老师

    玲子老师

    朝气+可亲+创新  spirited+amiable+creative  毕业于天津美术学院 拥有丰富的少儿美术教育经验,在教学中倡导培养孩子与众不同的意识。运用教与学相结合的手法,营造快乐、轻松课堂氛围,教学方式丰富多样,例如:激励教学、趣味教学、体验教学等,让学生们更加直观深刻地感受、体会,提高艺术素养。一直以来,付老师都主张用绘画的力量大胆展现生活的美好,让孩子们在艺术中享受创作的过程。她也非常乐意用自己富有朝气的艺术气息,来感染每一位热爱绘画的孩子。 

  • 灿灿老师

    亲切+和蔼+博学  amiable+considerate+learned  毕业于南京艺术学院美术学院 基地资深的幼儿美术教师,对绘画、手工教学有着独到的方法和丰富的经验。她以“快乐绘画”为教学理念,鼓励引导孩子在快乐的绘画中增强自信心,提倡用热情明快的色彩刺激幼儿的神经,用丰富有趣的材料锻炼幼儿的双手。 

  • potter老师

    专业+认真+耐心 Professional + serious + patient 毕业于南昌大学综合造型专业 具有深厚的雕塑功底,从事城市景观雕塑、舞台美工以及现代陶瓷艺术的研究多年,在创作中不断追求观念创新。温老师主张寓教于乐,在引导孩子进行制作、装饰与烧制的过程中,加入物理、历史、数学等学科知识与技能的讲解,让孩子得到全面的进步。同时温老师也会在教学中加入游戏的方式,让游戏中的孩子像艺术家一样,以一种快乐的方式将他们的智慧发挥到极致,创造出一个自己的世界,从达到通过美术学习启迪心智的目标。  

  • carl老师

    专业+风趣+创新  professional+humorous+creative  毕业于山东工艺美术学院造型艺术学院壁画工作室 长期从事高考教育培训,积累了丰富的教学经验,作品多次获得省市级奖项,现为基地教学部长。教学中,始终坚持在传统中创新,在相同中求异,多方位思考,多角度观察的教学方式。创立形象化、氛围式的教学模式,因材施教,教学风趣幽默,崇尚寓教于乐,注重发掘培养孩子的艺术情操和尚美能力。   

  • 守蓝老师

    认真+负责+真诚大方 earnest+responsible+frank   毕业于安徽师范大学美术教育专业   硕士 通过学院派的教育培养,对素描、色彩、设计等方面掌握熟练,具有扎实的理论基础。善于钻研业务,努力提升自我。本着认真负责的态度,积极探索有趣有效的教学方式,确立自己的教学风格,主张与学生相辅相成,通过启发教育,互动交流,让学生更加容易理解所学内容。

  • 小墨老师

    耐心+文静+典雅  patient+quiet+graceful  毕业于南京艺术学院美术系国画专业 对中国传统水墨画有着一份执着和热爱,擅长花鸟、人物及书法。有多年幼儿国画教学经验,以轻松愉快的课堂气氛,呈现中国传统文化的底蕴。提倡将传统意蕴与现代意识相融合,源自传统、尊重传统,结合现代,创立自我认知的形式美感。力求通过对传统知识的学习和了解,展现出学生独特的气质和人文气息。

  • 青寻老师

    创新+活泼+亲和 creative+active+amiable 毕业于南京师范大学美术学院动画专业 擅长动画角色设计,注重色彩的应用,在动画角色设计方面,有独特而丰富的设计经验和想法。 坚持创新思维,非常喜爱动漫原创设计,喜欢构思各种新奇的剧情。提倡开放式教学,在课堂上和学生共同探讨动画知识,循循善诱,寓教于乐。精心准备,内容充实。主张学生多动脑设计,开创属于自己的设计风格。

  • 小p老师

     刘培(小p老师)  活泼+亲切+细心 Active + friendly + attentive 毕业于南昌工程学院艺术学院影视动画专业 擅长绘制不同类型的动漫及插画作品,多次获得省级各类奖项。小P老师提倡因材施教,注重对学生兴趣的引导和个性的培养,主张学生要去观察生活、发现生活中一切让自己有感触的事情,并鼓励学生用画笔大胆的表现这些感触,从小培养一种“我手写我心,我手画我心”的精神,更好地描绘出属于孩子自己的艺术世界。    

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