静物的配置

        静物写生是我们在绘画教学中进行色彩基础练习的主要途径，是绘画教学中了解掌握并运用色彩学造型的基本课程之一，是对绘画色彩学的具体实践。静物的色彩绘画可以加强学生对色彩的认识、理解和运用能力以及色彩的个性表现能力。可以丰富学生对色彩的热爱，陶冶学生对生活的情感。静物写生对于初学者来讲是很有利的，可以训练他们的基本功、锻炼他们的观察方法和表现手法。在欧洲有许多大师都画静物画，象塞尚、凡高等终生致力于静物画的探索，留给了后人许多不朽的惊世之作，静物不光是训练课题，也具有无限的艺术创作空间。我们在课堂教学中如果把这些大师的作品去感化学生，那么学生就能够主动地去研究和创造，为静物色彩绘画打下坚实的基础。

        首先，要使学生认识色彩的语言。用色彩的语言去描绘形象，会具有更强的创造性和感染力，象我国的重彩国画、国外油画的表现力等。绘画的色彩语言不仅是要分析理解客观的色彩，而且强调重新构成和再现客观世界的色彩关系，表达出画家的感受、理解及美学评价。

        其次，了解色彩的形成对于静物的写生也是很必要的。光是色彩的本原，我们看到的物体的颜色都是因为有了光而看到的。没有了光，物体的颜色就不存在了，我们都知道牛顿的实验说明了这个道理。我们在静物写生中的光源是室内的灯光和窗口照入的自然光，灯光的颜色趋于暖色调，自然光的颜色趋于冷色调。在教学中还要使学生掌握色彩的三属性、色彩的冷暖、三原色、三间色、复色、补色及对比色的有关知识。色彩的三属性：色相、明度、纯度。