浅析中学美术教学

一、中学美术教育的主要任务

1.培养学生对形式美的感受能力。学生接触美术，首先接触美术的审美形式，也就构成了美术作品当中我们所认识的艺术语言因素，如线条、色彩、质感、肌理等。学生们通过对这些形式美的感受，构成了对自然美和艺术美的整体感知。面对自然界的各种美好事物，总是首先接触诸如山势的高大雄伟、溪水的弯曲流转、花卉的艳丽妩媚等，但并非一开始这些审美形式就会成为每个学生感知的对象，在没有经过老师的讲解、引导或指导学生写生之前，它们往往是一种潜在的竞彩nba因素。所以培养学生对形式美的感受能力，就成了美术教育的重要方面。

2.培养学生对于美术的创造力。中学美术教育不仅是以培养学生感受美和鉴赏美的能力为发展目标，更注重培养学生对于美术领域的想象力以及鉴赏力，并提高学生的形象思维能力，最终达到让学生把所学到的知识和技能运用到改造生活的实践中去。所以，美术创造力的培养就成为中学美术教学的主要培养方向，并培养学生用美术的知识与经验去了解艺术和生活nba分析环境及文化发展的关系，进而提升学生的生活品质和艺术情操。教师可以通过各种形式的美术活动，拓展各类教材与技法的运用，从而增进美术创造力。

3.培养美术课堂的情趣，丰富学生审美情趣。美术作品常常对人产生情绪感化的作用，美术课要善于发掘艺术作品内在的、健康的感情因素，转化为学生高尚的审美情趣，培养他们爱美的情操。这种情感教育可以通过参观、作品欣赏、写生和临摹优秀作品等多种形式的教学多方位地展开，以期能够培养学生美感态度，扩展其审美认知程度。青少年由于年龄和身心发展的局限，不同的审美判断往往会引起不同的情感反应，因此丰富学生审美情趣，引导学生建立正确的审美观点和审美情趣，也是美术教育的内容之一。

二、完善中学美术教学的途径

1.激发学生学习兴趣，把握学生心智发展。学生对学习内容有无兴趣，直接影响到教学任务能否完成，学习兴趣是个体力求探究事物并带有强烈情绪色彩的认知倾向，所以教师要分析学生的实际情况去提高学生的学习兴趣，并在教学过程中多给予学生鼓励，正确引导并掌握学生心智发展。

2.联系生活实际，丰富教学方式。艺术必须紧贴生活，这一点对中学美术教学尤为重要，从而要求教师在组织教学过程中尽量多地与生活联系，引导学生主动探求生活中的美，积极投身于审美体验。在美术教学中要积极采取各种nba预测动有趣的教学手段，让学生更多地接触实际事物和具体环境，增强对形象的感受能力和审美想象能力，不断给学生以高尚的审美体验，紧扣新课标，在教学过程中紧贴生活实际，提高学生审美意识，从而更好地完成美术教学。

3.开拓美术教育视野，紧贴美术学科发展。美术看似一门相对独立的学科，但美术并不是鼓励的学科，它与诸多学科都有着紧密的联系，因此积极主动地拓展美术教育视野，并加强与各科教学的联系，就成为了有效发挥学生想象力、提高学习兴趣的教学途径。

总之，中学美术教学是一个漫长的过程，做好每一个环节的教学工作，正确引导并把握学生发展动向，明确中学美术教学任务及目标，不断改善中学美术教学方法，丰富教学形式，做到既满足当前素质教育新要求，又能在美术教学中充分发挥美育在素质教育中的作用，最终使学生通过中学美术的学习获得nba推荐全方面的发展。