如何欣赏、点评孩子的作品

童画童心第4次家长艺术沙龙

家长沙龙内容详情：　　

一、你希望通过欣赏孩子的作品得到什么样的信息？为什么？　　

1、请大家尽量详细的说说你的看法：　　

（1） 看孩子有没有进步？       结果

（2） 想知道孩子上课有没有认真画？      行为

（3） 想知道今天学的是什么？      结果……

    鼓励大家积极举手参与回答提问，并在黑板上快速记录关键词，最后和大家一起分解，将所有的关键词分类：行为和结果

    总结：我们欣赏孩子的作品，有很多想了解的信息，但这些信息可以概括成2个大点：关注绘画行为，了解绘画结果。

2、重点来分析这两个词：行为、结果 　　

（1）越来越好    行为     动词     变量
（2）保持不变
（3）越来越坏    结果     名词     定量

    无论做何努力，当堂课结束，结果都不可改变

    课一旦进入点评的环节就意味着作品的好坏已经成为既定事实了，无论你喜欢与否，这个结果已经不可更改了，总把注意力放在作品好坏的定级上对孩子没有什么好处，因为没有孩子会从失败的阴影中找到成功的方向，持续的失败只会让孩子觉得自己一无是处，要么变得胆小拘谨，没有自信，要么变得人云亦云没有个性，最终成为别人的附属品！

    但是不关注结果，只有2种结果：保持不变，让孩子随性；要么越来越坏，因为孩子无从树立标准，无法获得更好的发展；

3、在点评和欣赏中，我们要关注孩子作品的结果，但切忌拿作品结果的好坏当作唯一评判的标准，因为孩子的作品从结果来看有好有坏是有很多原因的：　　

（1）孩子自身的差异：性格、年龄、性别、身心发展情况、家庭教育、知识积累、眼界开阔程度……从这个层面上讲，我们不能一杆子打死，要求你的孩子的作品完成得跟别人一样！不了解孩子之间的差异，只要求结果，只会拔苗助长，让结果越来越糟；

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