前言
有一个孩子向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成他的一部分,在那一天,或者在那一天的某一部分,或继续了好几年,或好几年结成的伸展着的好几个时代。
——瓦尔特·惠特曼
喜欢跟小孩子在一起,不仅因为他们纯洁,还因为他们有幻想。童年的我,幻想世界上有一个儿童王国。房子都是巧克力做的,什么东西都是甜点做的,没有蛀牙的烦恼,也没有饥饿的烦恼,一个完美的世界。许多年以后,到了初中,我又开始幻想另一个完美的世界,那里有“不死鸟”一辉。我也想变成他那样, 光荣地死去后再复活。现在,你问我的童话世界是怎么样的?我可以告诉你:就是这一刻!就是这16位孩子!我甚至因为成为他们的朋友, 而感到欣慰。艺术教育并非单向思维地大量繁殖对艺术兴趣。我更钟爱精致的教育,一种貌似没有体系的哲学的游丝。要更能够多角度的观察, 并因为多角度的交流而产生意想不到的结果。这是我追求的精神素养和态度。有一块木头,它之所以能够漂流或者燃烧,是由于于内在的本质。最初的孩子, 就象这一块木头。他们常常在交谈中极力维护自己和证实自己,他们从一开始就已经是一个独立的个体。剥夺这样的天性,勇气,普通能力,独立思考就会受到侵害,甚至枯萎。一个真正容许思想独立的开放社会,必须容许孩子有保持自己独立心志和精神的权利。16位孩子给我16个美好的回忆异彩的光芒,纯洁而华丽,细腻而带狡黠,反叛而理性,以及纯粹得很简单的美,各式各样的性格而聚集起来的某种热能和光彩——这就是你们!用艺术去飞翔吧,在这个宇宙艺术地生活着!
