加载中

注册 | 登录 | 地图 | 热门标签 | RSS
美术园首页

北京名门画室

来源: 本站:(美术园)美术网 时间:2010-07-14 17:58 |挑错|美术论坛

来名门,考名牌——实现您的清华、央美

考名牌比率最高的培训机构

名校现任大学老师授课最多的培训机构

名校阅卷老师授课最多的培训机构

管理最科学的培训机构

办学宗旨

让更多的考生通过“名门”进入一流的美术大学。

    北京名门(ART)美术高考培训中心,创立于2002年是由清华美院、中央美院、中国人民大学艺术学院的优秀专业教师联合创办的,正式注册。并得到了中国美院、天津美院、西安美院、中央戏剧学院,北京服装学院,同济大学,鲁迅美院和江南大学等国家重点美术学院一线专业教师的大力支持。是一所为各大美术院校打造优秀专业人才的“航母” 。同时,由于得天独厚的条件,本中心一直把握全国各大名校招生的脉搏,谙熟各校招生评卷规律及评判标准,从而有的放矢的培养考生在最短的时间内汲取充分的绘画知识、掌握娴熟的绘画技巧和提高自身的审美能力,顺利考入理想的大学。本中心师资雄厚,经验丰富,环境优越,基础都设计先进,管理科学规范。几年来,在清华美院、中央美院领导的关怀和支持下,依托清华美院、中央美院、中国人民大学艺术学院雄厚的师资力量及多年的培训经验,通过广大师生的共同努力,美术培训中心已为中央美院、清华美院、中国人民大学艺术学院、中央戏剧学院、北京服装学院、西安美院、天津美院、鲁迅美院和中国美院等国家重点大学及一流专业美术院校,输送了数近千名优秀的学生,升学率在各美术培训部门中遥遥领先,得到了社会和家长的高度认可,是一所值得信赖的考前培训基地。

目前已被定为“中央教育科学研究所学校艺术教育美术高考示范基地”、“中国伦理学会校园文化专业委员会美术高考科研基地”。

培养目标:

更高的名校本科专业过关率…… 

    随着全国美术类考生的增多、就业压力的增大,名校的专业高考竞争日趋激烈,名校越来越难进。这为“名门”提出了更高的要求,同时,我们认为这是我们最能发挥优势的地方(创办人及任课教师均是来自名校的在校优秀教师,具有阅卷经验,对高考的方向把握准确)。因此,我们的培养目标从原来的只抓本科专业过关率转变为追求更高的名校本科专业过关率,打造与构建名校阶梯,确定孜孜以求培养名校学子为核心的办学思路。

招生对象:

    凡有志于报考名校的应届美术类考生、往届美术类复读生;文化课分达不到高考要求,考普文普理无望转学美术“零基础”的考生;专升本考前培训的学生;业余类:研修、进修、业余各类美术专业培训的学生;中、小学艺术特长生等。

办学优势

1、升学率高:本科专业过关率2002和2006年均为100%,2007年为98%

2、师资雄厚: 本中心的专业任课教师均来自清华、中央美院、中国人民大学、天津美院等全国一流的美术大学或学院的一线专业教师担任主教,具有多年的专业教学经验、丰富的考前辅导经验和高考阅卷经验。并有以上大学的优秀研究生和本科生担任助教。

3、因材施教: 针对美术专业的特点和每个学生不同的基础,具体分析,针对性教学,对每个学生建立学籍档案,定期分析找出弱点强化训练,使每个学生不掉队,不偏科。让每个学生都能得到良好的指导。

4、保证考生在学好专业科的同时不偏废文化课,本中心免费为学生增加一定量文化课的学习,聘请有多年高考经验的老师授课。稳定考生的文化课成绩。

5、良好的高考条件:中心和北京等多个美术高考点关系密切,能够为本中心的考生提供最好的考试条件和最新的考试信息。本中心和全国多所知名的美术院校(包括八大美院)有良好的合作关系,为考生考入理想的大学提供良好的保障。

6、良好的教学环境:中心地处海淀区中国建设大学校内,交通方便,环境优越,教学、生活设施齐全,配有住校老师,保洁、24小时保安,保证学生安全,使考生有一个良好的学习环境。

7、行之有效的教学教学方法:经几年的教学探索,针对近几年美术高校考题多变的特点,中心经常研究探索各个重点大学和美院的考试规律,研究出一系列行之有的教学方法,以达到事半功倍的教学目的,使考生临场不慌,心存底气,充分发挥好自己的最好的成绩。

[上一篇:北京丽娟画室儿童美术培训

!▲▲本文被收藏: 次▲|已有0条评论|我来说两句 |挑错|返回顶部

本文北京名门画室的标签: 北京 京名 名门
[下一篇:北京央美原创艺术工作室

美术网 | 美术高考网 | 美术图库 | 画室大全 | 联系我们| 网站地图| TAG标签| rss订阅 |百度map | 投稿 admin#meishuyuan.com QQ:28792267
美术园美术网是为美术爱好者了解学习美术知识所创建的一个美术学习交流网站,含有美术新闻最新画展美术博客美术学习美术论坛、等特色内容。

美术园:美术爱好者交流社区!MeiShuYuan.com