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本栏目:【高考信息】
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考试 时刻 拉长 浙江2009年高考五年夜 “变脸”

来源: 本站:(美术园)美术网 时间:2010-09-05 16:06 |挑错|美术论坛
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  新课程更始 实施3年了,单一的高考将在明年 退出浙江的历史 舞台


  2006年的秋季,我省推出了通俗 高中新课程更始 。转眼到了2008年的年尾 ,加入 新课程更始 的首批学生已是即将加入 高考的高三学生了,他们的方针 毫无疑问就是2009年的高考。


  昨日下战书 ,浙江教育考试 院的专家们来到我区,进行 了一场“浙江省通俗 高中新课改高考方案解读宣讲会”,来自杭州地域 7县市的教育系统分管 率领 、黉舍 教员 、家长代表共计600多人加入 会议。


  萧山区高作 儿 办主任张永平按照 专家们的解读得出的结论是,和往年对比 ,经由 新课改后的2009年高考将有5年夜 改变。


  一变:多元评价系统


  单一的高考将在明年 退出浙江的历史 舞台。新课改高考方案提出,除了高考绩 就 ,高中会考绩 就 、综合素质 评价也都将成为考生能否 被高校及第 的主要 依据。高中会考、综合素质 评价加高考绩 就 的“三位一体”多元化评价系统 已经形成。


  “插手 会考是为了确保学生都能完成教育打算 划定 的方针 ;综合素质 评价则作为高校及第 时碰到 考生同分的参考依据,是择优及第 的主要 前提 。” 张永平剖析 说,会考是全省联考的。综合素质 考评有统一 尺度 ,各个黉舍 都是统一 执行的。而且 我省从2006年就起头 新课改,黉舍 和学生已经准备了两年。张永平感受 ,在公允 合理 性上,学生和家长都可以安心 。


  二变:科目设置“拼盘”

  第一类(一本):3[语、数(文/理)、外]+X[综合(文/理)]+自选模块;

  第二类(二本、三本):3[语、数(文/理)、外]+X[综合(文/理)];

  第三类(高职高专):3[语、数(文/理)、外]+手艺 (信息手艺 /通用手艺 )。


  这是一份2009年高考的“菜单”,和往年较着 分比方的是,“四批次”精简成了“三年夜 类”。重点批次(一本)不变,通俗 本科和平易近 办本科(二本、三本)凝结 成第二类,高档 职业和高档 专科黉舍 则统一 划归到第三类。


  张永平说,第一类科目在连结 原有“3+X”科目组合的基本 上,增考了自选模块,自选模块由考生在语文、数学、外语、政治、历史 、地舆 、物理、化学、生物9门学科IB选修模块的18道题中,自立 选答6题,满分为60分。


  第二类科目维持原有“3+X”科目组合。对于以考取二本、三本大学为方针 的学生来说,根基 上没有转变 。


  第三类科目增添 了手艺 科目考试 ,搜罗 通用手艺 和信息手艺 。此刻 先由学生自己 选考一门,等到 往后 前提 成熟时,这两门城市 列入必考科目。手艺 科目的 满分是100分。


  科目分比方了,最后分数的总值自然 会有转变 。张永平给我们算出来的分数是:第一类,3+综合(文或理)+自选模块,150×3+300+60=810分;第二类依然是150×3+300=750分,不变;第三类,150×3+100=550分。


  三变:按类填报自愿


  在及第 体例 上,明年 依然实施 平行自愿 。最年夜 的区别是,分数线不再是统一 出炉,而是按类一批一批来。等上一类大学及第 完毕后,下一类大学的分数线才可以划定 ,下一批的自愿 才能填报。


  张永平认为,这样 做的益处 是降低了考生的风险,进一步削减 了高分考生因自愿 填报失踪 误而被“挤失踪 ”。


  四变:考试 时刻 拉长


  和往年的6月7日、8日两天内考四门功课分比方,2009年的高考,报考第一类大学的考生们还需要在9日上午进行自选模块的考试 。报考第三类大学的考生有机缘 在每年的4月和10月进行两次手艺 考试 ,分数择高而取。


  此外 值得一提的是,消逝 踪 了3年的英语听力考试 “发布 ”回归,分数依旧,考法有变。在每年的3月和9月,考生有两次机缘 接管 “全国英语品级 考试 2级听力试卷”的测试,分数同样是择高而取。


  五变:网上“无纸”报名


  除了网上查成就 ,2009年的高考报名将采纳 社会化报名和黉舍 报名相连系 的体例 ,由学生自立 选择报名体例 。考生在报名时确定报考科类和考试 类别,各类别可以兼报。张永平说,“填报自愿 也是网上。考生的最后确认可 以在黉舍 ,也可以到高作 儿 办。”


  这样 做的目的 是什么呢?“是为了给学生和黉舍 都供应一个加倍 宽松的情形 ,也是为了呵护 学生的小我 隐私。” 张永平还透露,再过几年,各高中将不再发放结业 生的高考绩 就 单。


  明年 的高考是新课程更始 之后的第一次,张永平认为,新课改高考方案合适 全省通俗 高中新课程更始 的要求,也合适 此后 高考更始 的趋向 和成长 标的目的 。



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