美术高考热，什么时候才能冷却 楚天招聘

美术高考热，什么时候才能冷却

今日，看了社区论坛上武汉65中学高二美术班学生的帖子，不禁让我想起了当前几近沸腾的美术高考热。

笔者也曾一名高中美术教师，参加过美术高考，之后又带班参加高考。可以说是完全亲历了我省美术高考升温的全过程。现就这个现象谈点看法，旨在抛砖引玉，让人们去了解和剖析这一现象，而便于能更好地采取措施引导这一现象健康地向前发展。

据笔者所知，今年湖北省参加美术高考的考生已突破两万余人，而在十年前的1994仅为三四千人；上世纪九十年代初期湖北省招收美术高考生的高校仅有湖北美术学院、华中师范大学、黄冈师专、湖北工学院、武汉纺织工学院等为数不多的几所大学。而发展至今，从中国教育和科研计算机网所查到的湖北省内的48所高校，已有37所开设了美术专业。

我省的美术高考热笔者认为源于上世纪九十年代中期，刺激这股热潮升温有以下几大客观原因：第一，市场经济的发展，九十年代初，应用型美术人才在社会上越来越出现短缺；第二、国家大力实行素质教育工程，高校大规模扩招；第三、教育实现产业化，高校收费制度出台。

从以上分析，美术高校扩招，美术高考升温原本都应该是合情合理的，完全是培养人才与社会需求接轨的需要，也是提高全民素质的需要。但是笔者又认为，时至今日，美术高考如此火爆，却不容忽视的是一些高校和普通高级中学受经济利益驱动，相互促进而形成的。

因为有利可图，美术专业迅速在各高校蔓延。有条件的上了，没有条件的也要上，甚至于美术毫不相干的学科，也要开设美术专业。开设美术专业不仅可以收取学费，而且面对如潮的高考大军，每年的考试费也是一笔不菲的收入。笔者曾看到省外一所工学院到我省组织了一次专业考试，当时的参考人数三千余人。可是时隔不久，该校竟然又组织了一次同样的专业考试。

而在高中方面，一些高中完全是为了提高升学率而开设美术高考班。美术高考已俨然成了普通高中提高升学率的法宝和招牌。因为美术升学文化分要求低，于是一些学校便鼓动文化成绩不好的学生全部去学美术。美术高考不光可以提高升学率，让学校有光。而且学校还可以以补课、特色教育等名义收费，学校可以说是一箭双雕。

此外还有一股暗流也在催生美术高考大军的膨胀，那就是美术老师。因为有了美术高考，一些美术老师便有了辅导学生的收入，更有甚者，牢牢抓住了美术高考近半年的考期，也可发一笔小财（楚天都市报曾报道，有的美术老师送一个学生到武汉的培训班就可从每月学费中拿100元回扣，其实有的还远不止这个数；有的老师打着别人的名义在武汉办班，其实是自己赚自己学生的钱）。美术老师对于美术班自然就是越爆越好了(我这里说的仅是一部分老师，美术老师的主体还是有社会责任感的)。

有了高校众多的美术席位虚以待座，再加上普通高中低分上大学的诱导，美术老师极力地推崇，美术的热浪就一浪也不足为奇了。

可是，这些年美术高考急剧的升温，带来的是什么呢？笔者认为负面的表现在两个方面，一是高中美术毕业生生源质量的下降；二是高校毕业生素质也不容乐观。

从高中方面来说，将“差生”全都赶到美术班，这本身是违背因材施教教育规律的，从长期实践来看，学习美术还是需要一定的潜质的，而并不是差生就一定具备这种潜质。另外，一些家长和学校都是认为“学习美术好考大学”，所以才将孩子送进美术班，所以很多学生根本就没有一个正确的学习的思想作指导，也自然就学不好了；再者，不少同学感到文化高考无望,是到了高三掉头才改学美术，仅短短几个月是难以达到全面提高的；因为美术高考班突飞猛进，不少学校师资、教学硬件也完全跟不上，一个老师带五六十个学生，挤在一间普通教室里，这也是不能适应美术教学的。在有些学校，由于师资短缺，美术生后来基本要依赖到武汉培训，而这些培训班基本上是以赚钱作为办班的宗旨，这里引用2004年10月10日《楚天都市报》中的一段文字作一说明：

画室所聘请教师一般分两种：一种是专业基础课教师，负责教学生素描、色彩、速写、设计基础等课；另一种是美术辅导员，负责辅导学生画画。前者一般是大学教师，后者则多是在校大学生。   一个招生规模在150人左右的画室，师资规模一般在10人左右，其中大学教师一般仅有两三人，其他多是在校大学生。
　　一名大学教师每周来讲两三次课，每次两三个小时，月工资在3000元左右。而在校大学生的报酬相对较低，他们每天抽半天时间来画室辅导学生，月工资为600元左右。
　　采访中，记者常常发现这样的情景：近百名学生挤在一间大教室内画画，只有两三名老师辅导，半天下来，平均每名学生接受辅导的时间不到10分钟，学生基本靠自学。
　　知情者说，一些培训班为追求名牌效应，精力都花在尖子生身上，好为今后招生撑门面。

其实，武汉的培训从师资、教学等方面员没有家长们期望的那样，学生及却是基本靠自学，而且不少学生压根就觉得到武汉是好玩的。不好好学习，试想，一个专业老师在异地带这么多学生也根本是管不过来的。一些学生不光没有学到专业，反而学坏了。

另外，据笔者所知，由于送学生到武汉回扣风盛行，一些学校领导和美术教师间还会因为回扣暗地里较劲，受害的自然是学生。而且有的老师为了多拿回扣，把学生送到一些教学根本得不到保障的培训班，如此这些都会给高中美术基础教学蒙上阴影。

在高校方面，软、硬件的建设有些也不能适应扩招后的需要，这也是带来艺术人才质量下降的一个原因。

高校扩招，外加上社会形成的普遍轻视文化素质的认识，这导致我省美术高招文化科分数线逐年一降再降。试想，一下一个文化素质低劣的人在未来怎能在艺术上有很深的建树和造诣呢？低劣的艺术人才怎样能承载提升社会综合素质的重任呢？况且，经过这么些年的发展，当前的美术人才就业形势也变得相当严峻了。希望学校和社会能从从对社会负责任的角度，正道引导这股热潮，为社会培养更多的高素质的艺术人才。

美术高考热，已经到了该冷却的时候了。